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Module 4 Unit2 Will it be hot in Haikou ? 教 学 设 计 朝阳市龙城区召都巴镇烧锅小学 李宝玉 Ⅰ.Topic: Will it be hot in Haikou?（新标准英语四年级下） Ⅱ. Teaching materials It will be ___ . Will it be ___ ? Yes, it will . No, it wont Ⅲ.The analysis of the textbook 本模块的内容是谈论未来的计划及天气情况。 在本单元主要的语言功能是谈论未来的天气情况。它是在复习关于天气的单词如，hot,cold,rain,snow,windy,sunny等词语的同时，继续学习两个有关天气的单词cloudy 和weather。并展开话题谈论It will be __ .以及Will it be __ in __ ? 以及答语 Yes, it will . 和 No, it wont 。能通过运用以上的句型进行谈论天气，感受我国各地存在的气候差异。 Ⅳ. Analysis of the situation 这是一个非常生活化的话题，学习本课时从机器人播放天气为切入点，并将简笔画、猜一猜游戏、Chant及角色扮演等活动有机溶入到课堂教学，以此调动学生的学习积极性，活跃课堂气氛。他们对以上操练活动非常感兴趣，这样就为学生运用英语创设了真实的语言交流环境，让学生学以致用，培养良好的口语交际习惯，积累科学的学习方法和学习习惯。 V. Teaching aims and demands 1.　 Competence objectives　 (1）全体能听懂本节课学习的主要句型。　　 (2）大部分学生能运用所学的句型谈论未来的天气情况。　 2．Knowledge Objectives (1）复习单词：hot,cold,rain,snow,windy,sunny以及学习四会单词cloudy 和weather (2）全体学生能理解并初步运用句型:　 It will be _ in _ . Will it be ___in __? Yes, it will . No, it wont. 3. Emotion Objectives　 1）进行归纳有关天气的单词。 2）体会祖国幅员辽阔，不同的地区天气也不同。 Important points　 1)The words: hot,cold,rain,snow,windy,sunny, cloudy and weather 2)New drills: It will be _ in _ .Will it be ___in __? Yes, it will . No, it wont. Difficult points　　 灵活运用句子谈论将来的天气情况。 Teaching methods　 TPR, Situational teaching method, Task-based teaching method. Teaching tools: PPT、图片等。 VI. Teaching process Step1.Warming-up Greeting and sing .(Rain,rain ,go away .) 【设计意图】既活跃了课堂气氛，又自然而然地进入复习表示天气单词的环节。 Step2 .Presentation and practice. 1、复习表示天气单词。 唱歌后板书rain. T：Can you say the same kind of words? 学生自由回答，板书snow. T：(播放PPT)Look at the pictures, what else can you say ? 学生看图片回答并板书sunny,windy. S：Clap hands and read the words again. 【设计意图】从关于雨的歌曲过度到认读雨的单词，自然导入到复习天气的词汇。 图片提示唤起学生对部分表示天气单词的回忆。 2、复习“will”句型. (播放PPT)What will robots do? 学生看图齐答。 T：Robots will do everything .But will they broadcast the weather ? S：Yes, they will. 【设计意图】复习They will__ 句型，为本课学习新句型：It will be __.做铺垫。同时自然引入到听机器人播报天气，开始对新课的学习。 3、学习新单词cloudy、weather 及句子It will be __。 （1）播放PPT(机器人播报天气) It will be sunn