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向校外名师窦桂梅学习汇报 一三零团完全中学 陈霞 感人心者，莫先乎情 -------向校外名师窦桂梅学习汇报 一三零团完全中学 陈霞 2016.1.6 窦桂梅简介 窦桂梅，女，1967年4月出生，汉族，中共党员。从教于清华附小教师，现任清华附小党总支部书记、校长。全国著名特级教师，博士。北京教育学院兼职教授，东北师大、首都师范大学硕士研究生导师，清华大学教育研究院基础教育研究所副所长，国家重点课题语文教材编写组的编委及编写人员。国家“十五”课题“现代教学艺术研究”课题组专家组成员。海淀中心学区课程改革领导组副组长。 全国中小学整体改革专业委员会学术委员，全国反馈教学研究会理事，吉林省教育学会理事，吉林省青年教师研究会副理事长。提名全国中小学中青年“十杰教师”，先后获得全国模范教师。 全国师德先进个人，全国教育系统劳动模范，三八红旗手，五四青年奖章等荣誉称号。 在课程建设与实践开发中，所提出并倡导的小学语文主题课程理论与实践在全国产生很大影响。先后到过许多省市作经验介绍及观摩教学；出版《窦桂梅与主题教学》《做有专业尊严的教师》《窦桂梅的阅读课堂》《优秀语文教师一定要知道的七件事》《跟窦桂梅学朗读》《玫瑰与教育》《听窦桂梅老师讲课》《回到教育原点》等多部个人专著。作为教育部更新观念报告团成员之一，在人民大会堂作《为生命奠基——语文教改的三个超越》专题报告。 在团队建设与管理引领中，用思想学术引领学校，努力带领教师办一所令人难忘的、温暖的、卓越的学校。不仅引领清华附小教师成长，还引领区、市，及其他省市语文骨干教师提升专业修养和教学技能。为了学校的发展，加大“人才引进”、“科研课题”、“研修项目”、“专业成长”等方面的投入与培训，丰富了学校办学资源、开阔了教师视野，提升了教师精神品质，带出了一大批骨干教师和学科带头人…… 向校外名师窦桂梅学习汇报 一三零团完全中学 陈霞 窦桂梅经典课例 《秋姑娘的信》 《秋天的怀念》 《卖火柴的小女孩》 《我的战友邱少云》 《王二小》 《麻雀》 《曼谷的小象》 《难忘的一课》 《游园不值》 《朋友》 《再见了，亲人》 《丑小鸭》 《珍珠鸟》 《晏子使楚》 《三打白骨精》 《圆明园的毁灭》 《清平乐·村居》… 向校外名师窦桂梅学习汇报 一三零团完全中学 陈霞 小学语文教师要知道的七件事： 第一件事：认识语文的本质 第二件事：学生，教学的全部意义 第三件事：读书，我们必须的生活 第四件事：拥有面对文本的力量 第五件事：公开课，生命试练的地方。 第六件事：朗读、语言与写作的素养 第七件事：修炼你的激情、思想与风格。 向校外名师窦桂梅学习汇报 一三零团完全中学 祁惠莲 窦老师对教师的发展的观点： 一.学生成就着我，我成就着学生。 教学是艺术与技术的完美结合。老师和学生的特殊关系的交往.相处实际上是生命与生命的碰撞与思想的交换，彼此都是受益的。老师从学生那里得到了思想，技能，观念，精神的成熟与焕发都缘于学生的鲜活性；而学生从老师那里得到的知识，技能，情感体验和价值观的形成也是教师的职业特点带来的最现实体现。老师对学生教学相长中不断超越自我，对文化对人生的思考。这将直接影响学生对学习对人生的态度。 二.读书是教师自我发展的重要途径。 在谈到窦桂梅老师取得这样的成绩的感受时候，窦老师这样总结: 1.向身边的老师学习 她会选择自己学习的对象。不断向着一个目标努力，甚至模仿自己敬佩的老教师，时间长了便形成了自己的独特教学风格。但是也学习身边任何一个老师身上自己所不具备的财富。 2.向书本学习，向经典学习。 她说今天做教师如果不读书或者不爱读书，他不会教他的学生读书。这将影响学生的一生，是多么可悲的事情。 3.向实践学习，向学生学习。 实践中总结经验让自己不断进步，反思中求发展。向身边的学生学习，上面说过，每一个学生都是一个鲜活的个体，他们对待任何事物都有自己的独特体验，而且他们对于新事物接受能力比老师快，所以我们也需要向我们的学生学习。 向校外名师窦桂梅学习汇报 一三零团完全中学 陈霞 把语文“主题”教学分为三个层面： 第一个层面是指通过文本这一载体表现出来的言语方式、知识信息以及能力附加等。 第二个层面是指母语文化系统负载的民族精神、风骨情操等人文积淀。 第三个层面是指个体的精神、理想、人格的生长与形成。相比之下，其中第一个层面是显性的，后两个层面是隐性的。 总之，三个层面没有顺序之分，而是你中有我，我中有你，互相包容，交织在一起。 向校外名师窦桂梅学习汇报 一三零团完全中学 祁惠莲 积累——建立第二对关系：人和母语文化 主题教学好比一个背景。这个背景既包括母语文化和世界文化这个巨大的“场