第1册教案（定稿）.docVIP

焉耆县第一小学2012-2013学年第一学期音乐教案 第1册第1单元《好朋友》 时间 准备 自制课件 课时 第1课时 学习 内容 1、唱歌：《你的名字叫什么？》 2、欣赏：《玩具兵进行曲》 3、认识几种音乐学习标志 学习 目标 1、初步学习的音乐方式与教师和同学交流，激发孩子们的学习兴趣。 2、与大家一起表演歌曲，尽快缩短师生、学生间的距离，并尝试用动作、语言表达欢快情绪。 3、尽快认识书中的学习标志，并主动参与到各项活动中来。 德育 目标 1、学习与教师和同学交流。 2、学习小组合作。 3、音乐课礼仪。 重难点 与大家一起可歌唱，用动作、语言表达欢快、活泼的情绪。 教材 分析 1、《玩具兵进行曲》是德国作曲家莱昂.那塞乐写的回忆小时候做的一个甜蜜的梦，用梦的境的故事写成的一首乐曲。乐曲为C大调、2/4拍、复三部曲式，这首乐曲是众多《玩具兵进行曲》中流行最广的一首。 2、《你的名字叫什么》是一首富有童趣的创作歌曲，2/4宫调式，一段体、节奏规整，多为一字一音，亲切、自然、易上口，可帮教师组织好教学，让学生感到亲切、随意。 教 案 设 计 第一部分：学唱《你的名字叫什么？》 一、组织教学 1、师生问好 2、听音乐《玩具兵进行曲》（课件展示） 要求：1、听着音乐做自己喜欢的动作、走或跳。 　　 2、动作与音乐要合拍（有节奏）。 　　 3、老师做自我介绍。 二、新课教学： 第一部分：表演：你的名字叫什么》 （1）老师亲切的范唱歌曲，让学生完整的感受歌曲的情绪。 （2）随歌曲的录音律动，用动作表现出欢快的情绪。 （3）学唱歌曲：老师讲解曲中人名节奏的读法—板书。 （4）师生练习演唱。 （5）分小组对唱（一问一答）。 （6）为了激发积极性，一定让每个学生都说出自己的名字（可同时说）。 三、利用课中休息的几分钟时间认识学习标志： 　　（师）“只要我们牢牢记住它的名字，我们就能看懂书中要我们做什么啦！” 第二部分：聆听《玩具兵进行曲》 再听《玩具兵进行曲》， 　　 1、听乐曲，感受情绪，取名字。 2、随音乐用动作表示出乐曲的情绪。 3、提示下次听时，请注意乐曲中出现的大喇叭与小喇叭的声音（可讨论一下他们的声音有什么不同）。 4、复听乐曲，随音乐进行律动（必要时教师可拍手提示节奏与速度）。 板 书 课后 反思 焉耆县第一小学2012-2013学年第一学期音乐教案 第1册第单元《好朋友》 时间 准备 自制课件 课时 第2课时 学习 内容 1、学唱《拉钩钩》 2、聆听《口哨与小狗》 学习 目标 1、能够和大家一齐整齐地演唱并背唱歌曲，在完整的听唱过程中， 培养学生的听辩能力。 2、通过聆听音乐，感受并分辨乐曲的情绪，并试用颜色来表示；练习用动作表现自己音乐的感受，并逐步养成或聆听音乐的好习惯 德育 目标 1、培养良好的聆听习惯。 2、消除学生之间、师生之间的陌生感。 重难点 1、感受不同的情绪的表现作用 2、唱好优美、抒情的三拍子歌曲 教材 分析 1、歌曲《拉勾勾》是一首优美、抒情的三拍子歌曲，它用传统的拉勾游戏为题材，创作了这首节奏平稳、舒展的儿童歌曲，亲切天真、喻意深刻。 2、《口哨与小狗》又名为《吹口哨的少年与小狗》，作于1905年，是一首通俗管弦乐小曲，单三部曲式（大调、2/4拍、描绘了小主人与小狗在林荫道上散步的情景，曲调轻松、活泼、形象逼真、可爱。 教 案 设 计 一、组织教学 1、师生问好 2、复习《你的名字叫什么》 3、介绍本科学习内容 二、新课教学 第一部分：学唱《拉勾勾》 1、 课件展示：初听录音范唱1遍，老师有感情地范唱1遍，让学生随音乐律动，感受一下这首歌曲的旋律、节奏。 2、 老师带学生做律动，对比节奏变化。 2/4 ● ○ 欢快、活泼 3/4 ● ○ ○ 优美、抒情 3、 随音乐做三拍子律动（动作自由） 4、 课件展示图形卡片提示歌词及音乐 5、学生跟随录音边学边唱，边唱边背。要求学生整齐的背唱歌曲，在练习的过程中感受三拍子的优美、抒情。 6、边唱边表演（自由结合小组），动作自己创作（应鼓励学生自己编动作）。 7、个别表演，当堂检测。 第二部分：欣赏《口哨与小狗》 1、课件展示课题 2、 初听乐曲：在听的过程中自由地想象乐曲中所能描绘的情节，并感受乐曲的情绪。 3、 说一说自己听到的、想到的及看到的情景（让学生充分发挥想象，并练习语言表达）。 4、 复听乐曲，请学生听辩乐曲，注意听结尾出现了什么声音几次？为什么这样设计？用动作表示小狗的叫声。 5、再听乐曲，随音乐边听边跳，表达内心的喜悦之情。 三、结束 板 书 课后 反思 焉耆县第一小学2012-2013学年第一学期音