利用模拟示波器测声速北航物理研究性实验报告..doc

北航物理研究性实验报告 利用模拟示波器测量声速 作者： 学号：  目录 摘要 １ １ １ ２ ３ ４ ４ ４ ６ ７ ８ ８ ９ ９ ９ １１ １１ 及与垂直线相交的点数之间的比值与两信号频率之比有如下关系： ? 若已知其中一个信号的频率，以及从李萨如图像上得到的点数和，就可以求出另一带测信号的频率。 4）模拟示波器的特点 模拟示波器的主要特点是：①波形显示快速，实时显示；②波形连续真实，垂直分辨率高；③捕获率高；④有对聚焦和亮度的控制，可调节出锐利和清晰的显示结果。? 模拟示波器的不足之处是：①无储存功能；②仅有边沿触发；③无自动参数测量功能，只能进行手动测量，所以准确度不够高；④由于CRT的余辉时间很短，所以难以显示频率很低的信号；⑤难以观察非重复性信号和瞬变信号。 2.声速的测量 1)测量原理 声学测量是人们认识声学问题本质的一种实验手段，声速是声学研究中的一个重要的基本参量。它的测定特别是精确测定不仅有重要的基础研究价值，而且在物质的物理、化学性能（例如分子结构、运动状态以及多种物理效应）的研究中也是一种重要的测量手段，在工程技术和医学领域（诸如测量厚度、料位、流量、温度、硬度以及血流等）也有广泛和重要的应用。 声速是指声波在媒质中的传播速度。声波能够在除真空以外的所有物质中传播，其传播速度由相应媒质的材料特性特别是力学参数决定，也与传播模式（纵波、横波、表面波等）有关。由于声波的传播模式会受到边界的影响，因此通常给出的声速都是指无限大介质中的传播速度。在空气中声波只能以纵波的形式存在。本实验的主要内容是利用连续波方法测定空气中的声速。? 在波动过程中，波的传播速度v、f和波长之间存在下列关系：? ??? 因此只要测出声波的频率和波长就可以算出声速。? 实验装置原理如图1.4所示。其中和分别用来发送和接受声波。它们是以压电陶瓷为敏感元件做成的电声转换能器。当把电信号加在S1的电端时，转换器端面产生机械振动（反向压电效应）并在空气中激发出声波。当声波传递到表面时，激发起端面的振动，又会在其电端产生相应的电信号输出（正向压电效应）。 图1.4 信号发生器产生频率为几十kHz的交变电信号，其频率可有频率计精确测定。换能器端面发出相同频率的声波（属于超声波频段，人耳听不见）。为了确定声速，还要测定声波的波长。可以用以下两种方法进行，本实验采用第一种方法。 2）振幅法 S发出的声波传播到接收器后，在激发起振动的同时又被的端面所反射。保持接收端面和发送器端面互相平行，声波将在两平行平面之间往返反射。因为声波在换能器中的传播速度和换能器的密度都比空气要大得多，可以认为这是一个以两端刚性平面为界的空气柱的振动问题。当发送换能器所激发的强迫振动满足空气柱的共振条件： 时，接收换能器在一系列特定的位置上将有最大的电压输出。式中是空气柱的有效长度，是空气中的声波长，取正整数。考虑到激励源的末端效应，式还应附加一个校正因子Δ： ? 式中，是空气柱的实际长度，即发送换能器端面到接收换能器端面 之间的距离。? 在处于不同的共振位置时，因是常数，所以各电信号极大值之间的距离均为。由于波阵面的发散及其他损耗，故随着距离的增大，各极大值的振?幅逐渐减小。当接收器沿声波传播方向由近而远移动时，接收器输出电信号的变化情况如图1.5所示。只要测出各极大值所对应的接收器的位置，就可以测出波长?。 图1.5 3）相位法 波是振动状态的传播，也可以说是相位的传播。对行波而言，沿传播方向上的任意两点，它们和波源的相位差2π（或2π的整数倍时），该两点的距离就等于一个波长（或波长的整数倍).而就本实验而言，和之间柱受换能器激励作受迫运动，其振动状态（相位）是距离的周期函数，因此每移过一个的距离，激励源和接收器的电信号的相位差也将出现重复。这表明可以用测量相位差的办法来测定波长。把激励信号接示波器的X端，把输出波形接Y 端，可以在屏幕上看到稳定的椭圆。当相位差为0或π时，椭圆变成向左或向右的直线。移动，当示波器重现同一走向的直线时，所移过的距离就等于声波的波长。 4)实验仪器 声速测量仪、信号发生器、模拟示波器、数字示波器、温度计。 5)实验步骤 （1）?按实验装置图接线，使与靠拢且留有一定间隙，两端面尽量保持平行且的移动方向垂直。用示波器观察加在发射头上的电信号和由接收头输出的电信号，微调信号发生器的频率，使其在压电换能谐振频率附近。缓慢移动可在示波器上看到正弦波振幅的变化；移到第一次振幅较大处，固定，再仔细调节频率，使示波器上的图形振幅最大，此时即达到谐振状态，此时的频率等于压电