版画第二课堂纲要教程.doc

《版画》课程纲要 课程名称：版画 开发者： 课程类型：艺术特色类选修课程 教学对象：初一至初二年级学生 课程安排：一是利用每周的校本课程教学时间进行专门学习，二是通过社团活动和特色班级建设相结合，三是社会实践活动和研究性学习活动相结合学习。 课程目标： 1．让学生对版画文化有更多的了解，培养学生热爱版画的情感。 2. 通过学习使学生能够自己独立创作版画。 场地设施：美术教室。 制作材料及工具： 初级阶段：刮画纸，刮画笔 中级阶段：铅笔、橡皮、记号笔、版、油墨等 高级阶段：毛笔 勾线笔和彩绘笔 造型表现 欣赏评述 综合探索 第一学段（初级阶段） 尝试利用刮画纸，用点线面的绘画方式大胆、自由地表现生活中的场景 观赏各种各样的建筑，花地毯等照片，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 利用点线面相结合的方式进行有主题的想象、创作、表演和展示。 第二学段 （中级阶段） 初步认识版画的制作步骤，学习使用版画各种工具，体验版画作品效果。 了解中国古代成语故事，能用口头大胆表达或用书面语言对欣赏作品进行描述，表达自己的感受。 利用游戏的方式，结合音乐、语文等其他课程内容，进行美术版画，并发表自己的创作意图。 第三学段（高级阶段） 初步认识年画的制作步骤，用年画的形式，传递新年气象，传递自己的思想感情。 了解年画的历史背景，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用简单的专业语言，表述自己对美术作品的说出作品的感受和理解。 结合家乡的风俗习惯与技能相结合的方式，进行制作、表演、展示，调查了解美术与传统文化的关系，体会美术与环境及传统文化的关系。 具体安排如下： 初级阶段（共16 课时） 课次 教学内容（包括预成性内容和生成性内容） 课时安排 实施要求 １ 有趣的刮画 一课时 了解刮画作品的特点和工具的使用方法。学会用线描方式或线、面结合的方法表现自己身边的生活或想创造自己喜爱的故事。用不同的表现手法创作出与众不同的画面，培养学生的创新意识和探究能力，感受色彩变化的美感，增强审美能力。学会用线描方式或线、面结合的方法表现。用不同的表现手法创作出与众不同的画面感受色彩变化的美感，增强审美能力。1、了解刮画的制作过程。 2、引导孩子大胆尝试用竹签刮画，并鼓励孩子能用刮画方法表现绘画内容，使画面更加生动。 3、在活动中能用点、线、面来创作，感受刮画的乐趣。、引导孩子大胆尝用，并鼓励孩子表现绘画内容画面更加生动。 、在活动中能用点、线、面来创作，感受刮画的乐趣。用线描方式或线、面结合的方法表现自己身边的生活或想创造自己喜爱的故事。 用不同的表现手法创作出与众不同的画面　　 刮画的特点和制作方法在刮画过程中粗细线条的排列线、面结合的画法。了解版画的特点和制作过程，初步掌握制版与印刷的技法。尝试自己动手一幅版画。1、通过对本课学习使学生了解何为一版多色版画以及一版多色版画的类型； 2、使学生简单了解不同制版材料与不同印刷材料的一版多色版画的制作方法与过程； 3、在学习制版与印刷的过程中,使学生对全局与局部关系的概念有所了解,培养学生克服困难、解决问题的能力和锻炼动手的能力； 4、让学生学习怎样在对画面色彩的概括上从大处着眼，规划整理，对版画局部色彩处理上，根据具体问题进行具体分析及解决的方法。 ８ 自由创作 一课时 运用本学期所学知识用创作一幅优秀的版画作品 ９ 作品展评 一课时 1. 用版画的制作方法，创作一幅形象生动的作品。表现自己身边的生活或想创造自己喜爱的故事。　　画的特点和制作方法了解版画的特点和制作过程，初步掌握制版与印刷的技法。尝试自己动手一幅版画。了解版画的制作过程，初步掌握技法。尝试自己动手一幅版画。用线描方式或线、面结合的方法表现自己身边的生活或想创造自己喜爱的故事。用不同的表现手法创作出与众不同的画面　　的特点和制作方法在过程中线、面结合的画法。刮画作品的特点和工具的使用方法通过观察、欣赏、比较，刮画的特点和画面的处理方法，在实践中增强体验，培养创新意识和探究能力，享受制作中的新奇感和快乐。吹塑纸版画该方法印制的版随意性较强，能达到意想不到的效果，具有年代的久远感和浓厚的乡土味吹塑纸版画版画