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内容摘要: 本书分为绪论、语音篇、汉字篇、词汇篇、语法篇、修辞篇等,详细阐述了现代汉语的基础知识和内容附录与关键词: 北京市教委高等学校教学内容与教学方法改革立项项目 全文目录 目录（一）什么是语言绪论一 语言（二）语言是一种符号系统（三）语言的分类二 现代汉民族共同语三 现代汉语规范化的标准（二）词汇方面以北方方言为基础（一）语音方面以北京语音为标准音（三）语法方面以典范的现代白话文著作为规范（二）词汇方面（一）语音方面四 现代汉语的特点（三）语法方面五 现代汉语方言（一）从语言发展看六 汉语在世界语言中的地位（二）从使用的人口和地域看（三）从在世界上的影响看思考与练习语音篇第一节 什么是语音第一章 普通话语音概述第二节 语音的性质一 物理性质二 生理性质三 社会性质第三节 语音的组成二 音素一 语音的分析三 音位第四节 注音方法一 国际通行的注音方法——国际音标二 汉语的注音方法思考与练习【附录一】汉语拼音方案【附录二】汉语拼音、注音符号、国际音标对照表第二章 普通话声母与声母辨正第一节 声母及其类别二 声母的类别一 声母第二节 声母辨正一 zh、ch、sh和z、c、s二 n和l三 f和h四 改尖音为团音五 改浊音为清音思考与练习第三章 普通话韵母和韵母辨正第一节 韵母及其类别二 韵母的类别一 韵母第二节 押韵二 押韵和韵母一 什么是押韵三 十三辙和十八韵第三节 韵母辨正一 i和ü二 o和e三 er和i或-i〓四 -n和-ng六 防止丢失鼻音韵尾-n五 防止丢失韵头i或u思考与练习七 念准复元音韵母第二节 调值与调类第四章 普通话声调第一节 什么是声调一 调值二 调类第三节 普通话声调思考与练习第五章 普通话音节第一节 音节 的结构一 音节结构类型第二节 音节 的拼合二 音节结构特点一 声母和韵母的拼合关系第三节 音节 的拼写规则二 声母、韵母、声调的拼合关系一 y、w的用法二 隔音符号三 ü上两点的省略四 〓和iu、ui、un六 音节连写五 标调法思考与练习【附录三】《普通话声韵调配合总表》第六章 普通话音变第一节 变调一 上声变调二 去声变调三 “一”、“不”变调四 轻声变调第二节 儿化第三节 “啊”的音变思考与练习第七章 语调处理第一节 停顿一 语法停顿二 强调停顿第二节 重音三 心理停顿一 语法重音二 强调重音第三节 句调一 升调二 降调三 平调四 曲折调思考与练习汉字篇第八章 汉字概述第一节 汉字的起源第二节 汉字的性质和作用一 汉字的性质二 汉字的作用（一）甲骨文第三节 汉字的形体一 汉字形体的演变（二）金文（三）篆文（四）隶书（五）楷书（六）草书（七）行书二 现代汉字的形体思考与练习第九章 汉字的构造第一节 古代汉字的构造二 指事三 会意一 象形四 形声五 转注六 假借第二节 现代汉字的构造二 现代汉字新的造字方法一 与古代造字方法相同的第三节 汉字的结构一 结构单位二 结构方式三 汉字的结构和汉字电脑输入思考与练习第十章 汉字的简化第一节 汉字简化的意义一 减少学习和使用的困难第二节 汉字简化的方法二 普及教育，提高群众的文化水平，促进教育、文化事业的发展一 精简笔画二 减少字数思考与练习【附录四】简化字与繁体字对照表第十一章 现代汉字的应用第一节 正确认读汉字二 注意多音字一 注意形声字的声符三 注意不要类推误读四 注意形似字读音的差别第二节 正确书写汉字二 不写错别字一 使用规范汉字思考与练习【附录五】容易读错的字【附录六】容易写错的字词汇篇第十二章 语素第一节 语素概述二 分析一 什么是语素第二节 语素的分类一 以音节多少为标准二 以语素的构词作用为标准三 以语素的意义类型为标准思考与练习第十三章 词的构成第一节 词的概述一 什么是词二 词、语素、音节、字的关系（一）复合法第二节 词的结构分类二 合成词及其构成方式一 单纯词（二）派生法（三）重叠法（四）简缩法思考与练习【附录七】现代汉语词的构成分类表第十四章 词义第一节 词义概述一 词义的性质二 词义的类型第二节 语义的聚合二 多义词一 单义词三 同义词四 反义词五 褒义词和贬义词思考与练习第十五章 现代汉语词汇概况第一节 词汇的主要类别一 基本词汇和一般词汇二 文言词汇三 新词汇四 方言词汇六 行业语五 外来词汇第二节 词汇的固定组合