教师公招教育公共基础笔试复习资料.docVIP

教育公共基础笔试 教师职业道德 教师职业道德概述 教师职业道德的含义和构成 教师职业道德的含义 教师职业道德是指教师在从事教育劳动过程中形成的比较稳定的道德概念、行为规范和道德品质的总和。它是调节教师与他人、教师与集体及社会相互关系的行为准则，是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求。 教师职业道德的构成（教师职业理想、~责任、~态度、~纪律、~技能、~良心、~作风、~荣誉） ※教师职业理想：①热爱教育事业 ②热爱学生 ③献声教育事业 ④用于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争 ⑤不断提高自身素质 ※教师职业责任：①教师必须自觉地做到对学生负责 ②对学生家长负责 ③对教师集体负责 ④对社会负责 ※教师职业态度：1、教师必须有主人翁的责任感。2、具有从事教育劳动的光荣感与自豪感。3、要有肯于吃苦的精神。 ※教师职业纪律：1、要有教师意识并不断强化这种意识。2、认真学习教师职业纪律的有关规定。3、在教育劳动中恪守教师职业纪律。4、从一点一滴做起。5、虚心接受批评，用于自我批评，善于改正错误。 ※教师职业技能：1、刻苦钻研业务，不断更新知识。2、要懂教育规律。3、要具备一定的管理知识。4、勇于实践，不断创新。 ※教师职业良心：1、有着强烈的教育理念。2、具有高度的责任感和使命感。3、不断反思，经常对自己的行为进行道德控制和道德评价。 ※教师职业作风：1、实事求是，坚持真理。2、工作积极，认真负责。3、忠诚坦白，平等待人。4、发扬民主，团结互助。 ※教师职业荣誉：1、教师必须具有良好的职业素质，用自己的实际行动和做出的贡献赢得社会的肯定与褒扬。2、教师必须具备良好的职业素质。3、要有团结协作的精神。作用：1、推动教师更好地履行职业义务，为培养现代建设人才尽职尽责。2、教育和鼓励社会各阶层的人们尊师重教，为发展社会主义教育事业创造良好的社会环境。 教师职业道德的地位、功能与作用 职业道德在教师素养中的地位 一方面，教师职业道德作为教师素养的重要组成部分，其水平高低，直接决定着教师整体素质水平的高低。另一方面，教师职业道德素养水平如何，也是其他教师素养因素能否发挥作用的不断提高的重要条件。（教师职业道德建设是提高教师整体素养的中心内容和关键环节。 教师职业道德的功能与作用 师德对教师起调节和教育作用 师德对学生起榜样和带动作用 师德对社会起影响和促进作用 教师职业道德的特点 特点：1一、教师职业道德的教育专门性。二、教师职业道德体现教书与育人要求的一致性。三、教师职业道德的全面性。四、教师职业道德功能的多样性。 中小学教师的职业道德规范 爱国守法 敬业奉献 热爱学生 教书育人 为人师表 终身学习 教师职业道德的养成 教师职业道德养成概述 教师职业道德养成的含义：指教师在道德意识、道德情感和道德行为方面，自觉地按照教师职业道德的要求所进行的自我锻炼、自我改造和自我提高等行为活动，以及经过努力所要达到的教师道德境界。 师德养成的意义：1、有利于做好教育工作。2、有利于教师道德品质的完善。3、有利于弘扬社会主义风尚。 师德养成的义务：提高教师道德认识、陶冶教师道德情感、磨练教师道德意志、培养教师道德行为习惯。 教师职业道德教育 充分认识加强中小学教师职业道德建设的必要性 加强中小学教师职业道德建设的基本要求 积极开展多种形式的职业道德教育 加强领导，建立健全中小学教师职业道德建设的保障体制 教师职业道德的自我养成 教师职业道德养成的基本原则：坚持知和行的统一、坚持动机和效果的统一、坚持自律和他律相结合、坚持个人和社会相结合、坚持继承和创新相结合。 教师职业道德养成的途径和方法 途径：1、努力学习教师道德理论，树立人民教师道德的理论人格。2、参加社会实践，做到知行统一。 方法：1、加强理论学习。2、勤于实践磨炼，增强情感体验。3、虚心向他人学习。4、确立可行目标，坚持不懈努力。 教师职业道德管理 教师职业道德管理的内容：1、不怕幸苦，不计得失。2、敬业乐业，矢志不移。 教师职业道德的现状及危害： 现状：教师与服务对象关系、教师与同事关系、教师与其职业的关系、教师与公众的关系 危害：1、危害学生的身心发展。2、败坏社会的道德风气。3、影响学校的发展。4、增加教育的管理成本。5、不利于教师的个人专业发展与成长。 教师职业道德的管理策略 加强领导和管理，建立健全教师职业道德建设的工作机制。 建立和完善中小学教师职业道德考核、奖惩机制。 建立有效的教师职业道德监督约束机制。 教育法学 法与教育法 法的含义、特征与渊源 一、法的含义：指以国家政权意志形式出现的，作为司法机关办案依据的，具有规范性、国家意志性、强制性、普遍性和程序性的，以权利和义务为主要内容的，首先和主要体现执政者意志并最终决定于社会物质生活条件的