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- 2017-01-10 发布于天津
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双滦思品一班班级学习简报第六期主编李玉华卷首语教育守望人本作者凌龙华文章来源教师博览发出这一问的是世纪末处于资本主义发展巅峰期的美国这时的美国像停不下来的列车飞速增长超过英国成为世界第一经济强国而工人的痛苦和富人的迷惘也与日俱增数字创造了奇迹却把创造的主体人及人的自由幸福给埋葬了于是有识之士终于发出了为了人的呐喊于是就有了声势浩大的进步运动和影响深远的罗斯福新政今天中国教育突飞猛进面对教育的异常我们是否也要警醒一下教育可以唯数字化量化吗教育发展能够走类道路吗教育显现出来的空前繁荣与前所未有的失衡
双滦思品一班班级学习简报第六期
主编李玉华
卷首语 教育:守望“人本” 作者:凌龙华 文章来源:教师博览
发出这一问的是19世纪末处于资本主义发展巅峰期的美国。这时的美国,像停不下来的列车,GDP飞速增长(超过英国,成为世界第一经济强国),而工人的痛苦和富人的迷惘也与日俱增。
数字,创造了奇迹,却把创造的主体——人及人的自由、幸福给埋葬了。
于是,有识之士终于发出了“为了人”的呐喊;于是,就有了声势浩大的“进步运动”和影响深远的罗斯福“新政”。
今天,中国教育突飞猛进。面对教育的“异常”,我们是否也要警醒一下:教育可以“唯数字化”(量化)吗?教育发展能
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