一、运用导学案教学的发起.pptVIP

* 一、运用导学案教学的发起 导学案是教师编制的用于引导学生自主学习、自主探究的学习方案。 重点应该在“学习引导”上，“导”和“学”是两个核心字。 二、我们对导学案的认知把握 三、我们导学案的构成 第一部分:学习目标、学习重点、难点和预习引导 第二部分:课堂探究和要点归纳 第三部分:课后反馈检测 1功能:让学生在课前的自学过程中有较清晰的思路，对数学知识点的形成和其中的重点、难点、目标能清晰把握 第一部分:学习目标、学习重点、难点和预习引导 2使用方法:提前发放导学案，学生在课前明确学习目标，并在导学案的指导下对课堂学习内容进行自主学习. 带着问题看书，找出重点和难点，独立完成导学案中预习自测部分，带着问题进课堂，使学生的听课目标明确，提高听课效率。 第二部分:课堂探究和要点归纳 以分析、点拔例题的形式展示给学生 例题体现基础性、典型性、坡度性 呈现方式上一题多变 第三部分:课后反馈检测 由基础题、拓展题、提高题组成，10到12题 下午的辅导课或作业整理课用20分钟左右时间完成 当日全批全改，当堂纠正，天天清 初步编写 组内讨论修改 用于课堂教学 组内听课，评课交流 导学案优化修改 导学案整个使用和完善 *