教学设计与课件制作分析.ppt

教学设计与课件制作 （一）教学设计三要素： 优化教学目标， 策划最佳策略， 作出反馈评价。 1认识8个生字，会写12个生字。正确读写“高傲、郑重、局促不安、京剧、毫不相让、一日三餐、滋味、倘若、从容不迫、侍候、脾气、扬长而去、空空如也、责备、供养不周、邻近、不胜其烦、架子十足”等词语。 2有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句。 3通过本课的学习，了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。学习作者抓住特点写的方法，体会作者用词的准确、生动和幽默风趣。培养学生的阅读能力，朗读能力。 4学习作者抓住特点写的方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。 2、策划最佳策略 策略实效 例 《慈母情深》是著名作家梁晓声小说《母亲》中的节选。课文记叙了母亲在极其艰难的生活条件下，不顾别人劝阻毅然拿钱给“我”买书的故事，语言平实，笔触细腻，尤其是对母亲外貌、语言、动作等的描写，普普通通，却感人至深。贫寒的家境，母亲挣钱很辛苦与母亲慷慨地给我钱买书形成强烈对比，虽然家里很穷，但为了满足儿子爱看书的愿望，母亲毅然拿出钱来，还为此高兴，字里行间流露着一份深厚的慈母情，作为儿子“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……” 这一处省略号小小的六个点背后其实包含着作者对母亲深深的敬意与无比的敬爱。 教材分析 《伯