3.五上三角形面积课件.pptVIP

底 底 另外两种转化方法： . . 高 是指长方形田地，“广”和“从”是指长和宽，也就是说：长方形面积=长×宽。还说：“圭（guī)田术曰，半广以乘正从。”就是说：三角形面积=底×高÷2。 大约在2000年前，我国数学名著《九章算术》中的“方田章”就论述了平面图形面积的算法。书中说：“方田术曰，广从(zòng)步数相乘得积步。”其中“方田” 努力吧！ =12.5×7.2÷2 =90÷2 =45（cm2） S=ah÷2 答：它的面积是45平方厘米。 底 高 结论：三角形的面积与它的底和高有关，与它的形状无关。 思考题： 你能再画出与图中三角形的面积相等的三角形吗？ 高 * * * * * * * * * 小结：三角形的面积与它的底和高有关，与它的形状无关 快乐学习 动手动脑 人教版五年级数学上册 授课班级：五（5）班 执教： 杨 华 底 高 宽 长 ---- 平行四边形转化成长方形只是形状发生变化， 面积不变 长方形面积=长×宽 → 平行四边形面积=底×高 S=ab S=ah 复习： 《关于中国少年先锋队队旗、队徽和红领巾、队干部标志制作和使用的若干规定》 第二条 中国少年先锋队队旗、队徽、红领巾和队干部标志是少先队组织和队员、队干部的象征和标志，是少先队的礼仪用品。各级少先队组织和每一个少先队员，都应当自觉地尊重和爱护它们。 第五条 少先队员佩戴的红领巾分大、小号两种规格，分别是60厘米×60厘米×100厘米、72厘米×72厘米×120厘米。? 第九条 红领巾是少先队员的标志。少先队员应爱护红领巾，保持红领巾干净、整洁。 结合老师的问题进行探究：  ①想一想，怎样把三角形转化成我们已经学过面积计算的图形? ②观察三角形和我们得到的新图形有什么联系？ 答：可以用拼一拼的方法把两个完全一样的三角形转化成平行四边形。拼成的平行四边形面积等于原三角形面积的2倍。 完全一样可以用下面的话代替吗？（1）两个面积一样的三角形可以拼成一个平行四边形。 （ ）（2）两个等底等高的三角形可以拼成一个平行四边形。 （ ）（3）两个形状一样的三角形可以拼成一个平行四边形。 （ ） × × × 锐角三角形 锐角三角形 两个完全一样的锐角三角形，可以拼成一个平行四边形。 锐角三角形 钝角三角形 钝角三角形 两个完全一样的钝角三角形，可以拼成一个平行四边形。 钝角三角形 直角三角形 直角三角形 直角三角形 两个完全一样的直角三角形，可以拼成一个平行四边形。 三角形的面积= ÷2 拼成的平行四边形面积 底 × 高 底 高 ↓ 三角形的面积=底×高÷2 S = ɑh ÷2 为什么要 为什么要“÷2”？ 判断题：1.三角形的面积等于平行四边形面积的一半。 （ ）2.平行四边形的面积等于三角形面积的2倍。 （ ）3.三角形的面积等于等底等高的平行四边形面积的一半。（ ） × × √ 例1：红领巾的底是100cm，高是33cm，它的面积是多少平方厘米？ S=ah 2 =100 ╳ 33 2 =3300 2 =1650(cm2) 答：红领巾的面积是1650平方厘米。 100 33 计算三角形的面积。 在计算三角形的面积时，底和高应该注意什么? 注意底和高应该是相对应的。 5cm 4cm 3cm 2.4cm S＝ah÷2 ＝4×3÷2 ＝6（cm2） S＝ah÷2 ＝5×2.4÷2 ＝6（cm2） 练习二十 1.你认识下面这些道路交通警示标志吗？ 一块标志牌的面积大约是多少平方分米？ 9×7.8÷2 =70.2÷2 =35.1（平方分米） 注意危险 慢行 注意行人 向右急转弯 答：一块标志牌大约是35.1平方分米。 《中华人民共和国道路交通安全法》 第三章： 第二十五条?全国实行统一的道路交通信号。交通信号包括交通信号灯、交通标志、交通标线和交通警察指挥。 第二十八条?任何单位和个人不得擅自设置、移动、占用、损毁交通信号灯、交通标志、交通标线。 总结： 这节课我们学到了什么知识？ 学会用“转化”的方法推导出三角形的面积公式； 三角形的面积=底×高÷2 S = ɑh ÷2