0--3个月宝宝月龄特征..doc

幼儿成长发育表 第一周技能： 运动： 软物体被放进嘴里时，会本能地吮吸； 会自动吞咽舌头上的乳汁； 受惊时会弓背伸手踢腿； 双脚被放在平面上时，会移动双腿，作条件反射性地踏步； 脸被轻拍时会转头寻找奶头； 无支撑时，或被放在床上时抬不起头； 睡眠时手脚常呈胎儿状。 手眼协调： 有东西放在手上时会出现反射性抓握，但抓不住东西； 能将目光集中在大约距离脸部20-25厘米远的物体上； 手掌呈握拳状； 当物体靠近脸时会眨眼。 语言： 大人说话时会盯着大人看；对声音，如突如其来的噪声会有反应； 能识辩父母的声音，能分辨高音、低音； 被抱近大人脸部时，会和大人有目光接触。 学习： 能把注意力集中在大人身上； 能从陌生人当中认出父母的脸； 出生几天后能分辨出父母身上的体味； 对触摸敏感，被抱着时显得安宁； 每天睡眠约8次，一天中80%的时间睡眠，醒时的间隔长短不一。 社交和情感： 喜欢大人的陪伴，对大人的声音会有积极的反应； 当大人的脸靠近他20-25厘米的距离时会盯着大人的脸看； 不高兴或不舒服时会啼哭； 兴奋时会晃动手脚。 第一个月的技能： 运动： 脸朝下趴着时能将头抬起几厘米； 头能向两边移动，躺着时常把右颊靠在床垫上； 会踢腿伸臂； 嘴巴尝到味道时支皱起小脸； 仰卧时会试图翻身； 受惊时会弓背，条件反射性晃动手脚。 手眼协调： 能凝视距离脸部20-25厘米远的物体； 目光跟随物体从左至右或从右至左移动几厘米； 不能控制手的运动，但能把拳头放进嘴里； 有东西放在手掌上时，会有条件反射地用力抓握； 语言： 哭声发生变化，使父母能从孩子的哭声判断出孩子是饥饿，还是烦躁、疲倦或不舒服； 会晃动手脚，抽动或鼓动嘴巴等脸部表情传达情绪； 高兴时会发出声音； 对安慰会有积极的反应。 学习： 喜欢看周围的东西； 看蓝色或绿色的物体比看红色物体的时间长； 会被身边的物体所吸引； 能记住移开几秒钟后重新出现的物体； 能分辨父母的声音； 大约每隔10小时会警觉一次。 社交和情感： 喜欢被搂抱、会笑； 大人对他说话或唱歌时会有积极的反应； 与人有目光接触； 洗澡时能放松，在水里会踢腿溅水； 饥饿、口渴、不舒服时会啼哭； 会模仿伸舌头。 一月龄游戏活动： 活动游戏：按摩 目的：孩子生下来就有很敏感的触觉，按摩能疏通孩子全身脉络，在父母轻柔地抚摸下，那种舒适愉快的爱抚以及父母的语言指示，给予孩子良好的心理爽慰和语言刺激； 做法：两周后让孩子仰卧，双臂顺于体侧，大人双手指掌面从肩开始向下徐徐捋顺，口念“长（zhang）——长”每日四次，做到会坐止； 提示：这时可把孩子双手从襁褓中解放出来，一个月后就可穿上小衣小裤。孩子手脚可自由活动，增强全身运动，促进脑的发育。按摩时直接触摸小儿皮肤应格外手轻或以软布相隔防止损伤皮肤，此活动可延续到一周岁。 开发智力：音乐声中喂奶 目的：孩子出生地一个月左右就有了听觉。提早给予乐感刺激，超前训练听觉，对发展孩子听觉感官和注意力大有好处。 做法：妈妈在喂奶时播放音乐，声音要轻柔、娓娓而来。 提示：乐曲不宜太长，短而动听，一天几次，形条件反射。 活动游戏：明暗刺激 目的：新生儿眼睛的焦距是在25厘米的地方，正是吸奶时妈妈的脸和婴儿的脸之间的距离范围，在这个范围内，以强烈的明暗对比让孩子看，可活动眼球，提前刺激视觉。 做法：自制一块32开纸大小的白色硬塑料板（或硬黑白纸片）、涂上一半黑颜色。婴儿出生十天后放在其焦距范围内。以强烈的明暗对比让孩子看，孩子眼球会在黑白两面溜来溜去。每周两——四次，每次一分钟左右，做到三月龄。 提示：开始孩子可能没什么反应，慢慢诱导、循序渐进，不可急燥。 开发智力：注视烛光 目的：新生儿出生10-12天能注视两三步远的烛光。新生儿开始在视力弱的情况下抓东西，只能抓眼前发光的物体，科学研究证明经常用烛光刺激新生儿，可使视力加强，在出生四五十天后就可抓发光物，如不进行这项活动，一般在三月龄后才可有抓发光物的本领。可是此项活动有助于视力的发展，由于提前发展了手的活动，对大脑的发育也起促进作用。 做法：以扎红布的手电筒代替烛光，以距婴儿眼睛30厘米处为半径绕方形或圆形徐徐转动，让新生儿注视，每次绕十几环，隔天一次，到三月龄止。 提示：勿直射小儿眼睛。 开发智力：记住亲人的脸 目的：训练孩子视觉，巩固对亲人脸的记忆。训练最初的记忆力和判断力，促进大脑的发育，对心理发展也有积极作用。我们常说，眼睛是心灵的窗户。人在发育过程中视觉刺激是大脑发育和接受教育的起点，婴儿常和大人对视是传递爱的重要手段。 做法：亲人常到孩子身边，俯身给孩子以微笑，让孩子注视亲人的脸，大人还可缓缓移动脸的位置，轻轻叫孩子的名字，让孩子移视（一般孩子在两月后方有移视和追视能力，但