08级社会学专业《社会心理》教学大纲..docVIP

中共中央党校在职研究生 2008级北京（石景山、化工）班、农业部班 社会学专业 《社会心理学》教学大纲 大纲撰写人：向春玲 （注：有★号的章节为要掌握的重点章节） 第一讲 社会心理学概述 一、社会心理学的研究对象 （一）关于社会心理学研究对象的讨论 （二）作为社会行为研究的社会心理学 ★ 二、社会行为及制约因素 （一）社会行为的含义及特点 ★ （二）社会行为的制约因素 ★ 三、社会心理学的学科性质 社会心理学是具有边缘性质的独立学科 （二）社会心理学是理论性极强的应用学科 四、社会心理学的研究取向 （一）研究取向的形成与综合 （二）各种研究取向的基本特点 ★ （三）几中主要研究取向的比较 ★ 思考题： 试述社会心理学的研究对象及特点。 影响人们社会行为的因素有哪些？为什么？ 社会心理学有哪几种研究取向？它们各自有何特点和不同？ 第二讲 社会心理学发展史和社会心理学研究方法 社会心理学的学科发展经历了四个时期： （一）社会心理学的孕育与创立期（19世纪末—20世纪30年代） （二）社会心理学的成长期（20世纪３０年代——60年代）。 （三）社会心理学的成熟期（70—80年代）。 ７０年代，海德的归因理论 认知失调理论等成熟和发展起来。 ８０年代，环境心理学兴起。 （四）社会心理学的现状与发展（８０年代以后） （五）社会心理学的研究方法 社会心理学的具体研究方法 实验法 （心理学） 实验室实验法 自然实验法 现场实验法 调查法 （社会学） 访谈法 问卷法 观察方法 （文化人类学） 一般观察法 参与观察法： 公开参与观察法 隐蔽参与观察法 文献法 档案研究法（书信、日记、传记等） 思考题： 1、社会心理学经历了那几个发展阶段？ 2、社会心理学的研究方法有哪些？各自有何特点？ 第三讲 人的社会化：社会行为的摸塑 一、社会化及其基本途径 ★ （一）社会化是什么 （二）社会化的基本途径 二、社会化的生物学基础 （一）本能与环境 （二）社会生物学的解释 （三）婴儿的生物需求与情感需求 三、社会化的社会文化因素 ★ （一）文化 （二）家庭 （三）学校 （四）同辈群体 （五）职业背景 （六）大众传播媒介 四、人格、自我与社会化 （一）人格与社会行为 （二）复杂的自我 （三）有关人格与自我发展的几种理论 ★ 五、社会化的几种主要类型 （一）政治社会化 （二）道德社会化 （三）性别角色社会化 六、社会化的历程 （一）社会化是人的终身课题 （二）生命不同时期的社会化 ★ （三）继续社会化与再社会化 ★ （四）反社会化与反向社会化 思考题： 什么是人的社会化？人的社会化的基本途径有哪些？ 影响人的社会化的因素有哪些？它们各自在人的社会化过程中起什么作用？ 继续社会化和再社会化各自有何特点？请说明之。 第四讲 社会交往与语言沟通 一、沟通：人类理解的桥梁 ★ （一）沟通及特点 （二）沟通网络及类型 （三）沟通与互动 二、语言沟通 （一）人类语言的起源 （二）人类语言的获得机制 （三）语言沟通的功能 （四）语言、思维和文化 （五）暗语：亚文化群体的语言代码 三、非语言沟通 （一）身势学和动态姿势 （二）近体学与静态姿势 （三）辅助语言和类语言 （四）目光接触 思考题： 试述人际沟通的含义及特点。 人际沟通网络有哪几种方式？ 社会互动与沟通有何关系？ 第五讲 社会认知 一、社会认知及其特征 （一）社会认知：塑造行动的框架 （二）社会认知的途径 二、社会认知的基本过程 ★ （一）社会知觉 （二）社会印象 （三）社会判断 三、印象整饰 ★ （一）印象整饰的含义 （二）印象整饰的正负两面性 （三）脸与面子：中国人的印象整饰 四、社会认知偏差 （一）首因效应 （二）近因效应 （三）晕轮效应 （四）社会刻板印象 ★ 五、社会行为的归因 ★ （一）海德的归因理论 （二）凯利的归因理论 思考题： 1、什么是社会认知？社会认知的过程和途径有哪些？ 2、印象整饰的含义和正反两方面的意义。 3、试述社会刻板印象的涵义、形成途径及对人们社会认知所产生的影响。 4、什么是行为归因？简述海德和韦纳的归因理论。 第六讲 群体与互动 一、社会互动的理论分析 （一）社会互动的基本含义 （二）日常生活方法论：互动中的相互理解 （三）作为交换的社会互动★ 二、对称性的社会互动 ★ （一）合作与竞争 （二）冲突与调适 三、非对称性的社会互动 （一）暗示 （二）模仿 （三）感染 四、社会群体及分类 ★ （一）社会群体的基本含义 （二）初级群体和次级群体★ （三）大群体和小群体 （四）内群体和外群体 （五）隶属群体和参照群体★ （六）正是群体和非正式群体 五、群体规范和群体压力