090729奉化市莼湖初中“绿色学校”改造..docVIP

奉化市莼湖初中“绿色学校”建设 田慧峰1，1，，，1. 中国建筑科学研究院上海分院，上海2000；2.上海200；. 宁波华聪建筑节能科技有限公司，宁波315010） 摘 要：。 关键词：；；； “绿色学校”（Green School）是指在实现其基本教育功能的基础上，以可持续发展战略为指导，在建设中因地制宜地采用各类节能环保技术，并在工作中纳入有益于环境的管理和教学措施，充分利用校内外有利条件，全面提高师生环境素质的学校。“绿色学校”将各类主动、被动绿色生态技术措施及管理手段进行合理、优化整合，在强调节能效益、环境效益的同时，还融入了人文管理效益。 为服务宁波市“能效乡镇”建设需要，在世界银行的资金资助下，奉化市莼湖镇选取莼湖初级中学作为改造试点。奉化市莼湖镇初中位于奉化以东，九峰山下，象山港畔的莼湖镇街东村，是浙江省首批农村示范初中。学校前身为莼湖区校初中部，于1991年迁至现校址，学校三面依山一面傍水，占地面积33996m2，人均20.1m2，建筑面积17230m2，人均10.2m2。莼湖初中目前校舍的基本情况如表1所示。本次改造主要针对校内建造年代较为久远，设施较为陈旧的老教学楼、综合实验楼及教师宿舍。 表 莼湖初中基本情况 单体名称 建筑面积（m2） 结构形式 建造年代 教学楼 2200 砖混结构 1989 2200 4层 砖混结构 1995 教师宿舍 1156 砖混结构 1996 教学楼 2400 框架结构 2002 食堂 2200 框架结构 2003 学生公寓（男） 2339 砖混结构 2005 学生公寓（女） 2339 砖混结构 2005 办公楼 1996 框架结构 2008 1 学校现状调研及分析 “绿色学校”改造是涉及到建筑围护结构、给排水系统、校园公用设施、可再生能源利用等多方面的系统工程。由于该学校需要改造的3栋楼建造年代久远，当初设计时未考虑节能降耗，导致外墙、屋面隔热保温性能非常差。需要改造的教师宿舍改造前没有独立的卫生设备，只有公共冷水洗浴设施。此外，改造前学校整体上存在绿化率不达标、无节水措施、校园环境不佳等诸多问题。通过改造，实现建筑节能50%，节水30%、垃圾资源化及《绿色建筑评价标准》一星级目标。改造前存在问题如表2所示。 表2 改造项目调研情况分析汇总表 问题分类 具体问题 1 围护结构 外墙无保温措施 2 不节能外窗 无可再生能源利用 5 绿化 绿化率未达标，且形式单一 6 给排水 未设置透水地面 无雨水收集系统 给排水管道陈旧老化 水龙头漏水严重 10 校园环境 未合理设置分类垃圾回收设施 室内电线 12 休闲健身设施不完善 内墙粉刷层脱落、发霉 2 “绿色学校”改造方案 2.1 围护结构改造 宁波位于夏热冬冷地区，莼湖镇属典型亚热带气候，多年平均气温16.5℃，历史上最高气温38℃，最低气温零下10℃。围护结构改造要兼顾冬季保温和夏季隔热。外墙保温对节能效果的影响为明显，外墙外贴保温板难度较大，尤其像学校建筑南北向窗墙面积比较大，外贴保温板会产生热桥问题，不仅会增加造价，还会对节能产生一定负面影响。外层粉刷隔热保温涂料，起到双重保温隔热效果。提高涂料反射率采用浅色隔热反射涂料， 2.1.2 屋面保温隔热改造 需要改造的三栋楼原屋面采用SBS隔热、防水层，由于年代较为久远，屋顶材料老化，其保温隔热和防水效果较差，经计算屋顶传热系数为3.85W/(m·K)，超过当地现行节能设计标准限值。 此次改造采用倒置式屋面。与传统施工法相比该工法能使防水层无热胀冷缩现象，延长了防水层的使用寿命保温层对防水层提供一层物理性保护，防止其受到外力破坏。挤塑聚苯乙烯泡沫板（XPS）保温隔热性能耐候性具有良好的抗湿性经计算，屋面加设30mm XPS板材。是围护结构保温的薄弱环节墙体采用保温材料热阻增大后窗的热损失占建筑总能耗的比例更大是影响建筑热环境和造成能耗过高的主要原因。改造前的教学楼、实验楼及教师宿舍楼均采用上世纪八十年代大量使用的钢框架窗。玻璃均为3mm厚单层普通玻璃，传热系数达6.4 W/(m2·K)部分玻璃破损严重。塑钢窗具有隔声性能好价格便宜的优势，将所有外窗统一更换为塑钢中空玻璃窗（5+9A+5型），框传热系数为2.7W/(m2﹒K)，整窗传热系数为3.0W/(m2﹒K)，遮阳系数为0.85。三栋改造主体南向均采用外走廊形式，西向无外窗，不再加装外遮阳。 （a）改造前 （b）改造后 图1 莼湖初中改造前后教室照度模拟结果 （1）将日光灯、吸顶灯全部更换为光效高、寿命长和显色性好的双管学校专用格栅灯和黑板专用灯具，灯具光通量为104lm/w，改造前后教室内的照