快乐的动物教学设计.docVIP

学科 数学 授课班级 二年级 设计人 曲宏伟 课题 快乐的动物（倍的认识） 设计时间 2014.12.20 教学目标 知识目标 让学生通过观察、操作等活动，引导学生在具体活动中进行思考，逐步体会等分与倍之间的练习。 能力目标 感知“倍”的含义，发展分析与解决问题的能力。 情感目标 动手操作是各种感官参与学习活动，提高学习效率。 创新素质目标 培养学生爱心，体验与动物在一起的快乐 教学方法 创设情境，启发法。 悦读课堂教学模式 一、预学（自学导航）： 1、如果我们把三角形看作一份圈起来，你能把圆圈圈一圈，让我们能一眼看出三角形、圆形数的关系？ 2.三角形、圆形数有什么关系？ 二、共学（合作展示）： 1.小鸭和小猴在只数上有什么关系？ 2.这种关系能用算式表达吗？ 3.你还能找出其他动物之间的关系吗？ 三、延学（反馈拓展） 关于倍的相关知识，提及因数倍数。 预学内容 课本画面中小动物的个数。 重难点、问题预测及对策 重点：了解“倍“的含义。 难点：感知“倍”的含义，发展分析与解决问题的能力 教具准备 课件、投影 教 学 过 程 一、创设情境，激发兴趣 　　师：同学们，你们喜欢小动物吗？（喜欢）好，今天老师就带大家走进大自然里看一看小动物。出示主题图，观察：你都认识这些快乐的动物吗？（