高考文言文断句上课用解析.ppt

文言文断句方法指导 课堂目标 1、了解常见的文言文断句方法； 2、逐步学会应用常见的断句方法； 3、提高文言文阅读的能力。 六十老翁产一子人言非是我子也家产田园尽付与女婿外人不得争执 断句方式一： 六十老翁产一子，人言非是我子也，家产田园尽付与女婿，外人不得争执。 ---给女婿 断句方式二： 六十老翁产一子，人言“非”，是我子也。家产田园尽付与，女婿外人，不得争执。 ---给幼子 断句不同 遗嘱迥异 方法归结2:找虚词，定句读。 1、文言文中常见放在句首的发语词、表敬副词有： _________________________________ 2、放在句尾的语气词有： _________________________________ 等 伊川高中 冯爱霞 古书无标点，古人读书都要根据文意，常常在一句话的末了用“。”断开，叫“句”；在一句之内语气停顿的地方用“、”或者“，”断开，叫“读”（dòu）。 何为断句？ 辱视兹！稍事睽违，勤勉未倦。所忧自在远景，所思无关渺情。明日须乞缺半日，万望怜许。无人应卯，则毋忧。预明日午牌之庠，不碍续业。顿首顿首，再拜禀。 两姓联姻，一堂缔约，良缘永结，匹配同称。看此日桃花灼灼，宜室宜家，卜他年瓜瓞绵绵，尔昌尔炽。谨以白头之约，书向鸿笺，好将红叶之盟，载明鸳谱。此证。 厩焚子退朝曰伤人乎不问马 《论语·乡党》 厩焚/子退朝曰/伤人乎/不问马 厩焚/子退朝曰/伤人乎/不/问马 断句举例： ◇相传某年除夕，祝枝山和书僮经过一员外家，忽听得婴儿落地的哭声，便顺手在大门上写下一副对联“今年真好晦氣全無财帛進門 昨夜生下妖魔不是好子好孫”。大年初一早晨，员外一开门，念道“今年真好晦氣，全無财帛進門，昨夜生下妖魔，不是好子好孫”，直气得去找祝枝山理论 ，祝枝山说，你把句断错了，应该这样……. 文言文断句方法探讨 分析例子： 8个例子 归结方法： 8种方法 找出句中几个名词，句子基 本就断开了。 思路点拨 例1、刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可大也目小可大大不可小也举事亦然为其后可复者也则事寡败矣。 刻削之道，鼻莫如大，目莫如小。鼻大可小，小不可大也。目小可大，大不可小也。举事亦然，为其后可复者也。则事寡败矣。 人称：自、吾、尔、汝、余、我、予、彼 谦称：寡人、臣、妾、朕、孤 敬称：君、公、卿、子、先生、足下 吕蒙正以宽厚为宰相/太宗尤所眷遇/有一朝士家藏古镜/自言能照二百里/欲因公弟献以求知/其弟伺间从容言之/公笑曰/吾面不过碟子大/安用照二百里 方法归结1:找名代，定句读。 和现代汉语一样，名词或代词一般也常常作句子的主语和宾语，因此找出文中反复出现的名词或代词，就可以确定停顿的位置。 阅读中，要随时标出文段中的重要的名词代词，特别是专有名词，如人名、地名、事名、物名、官名、族名、国名、器物名、动物名、植物名、朝代名、官职名等。 例2 管仲隰（xī）朋从于桓公而伐孤竹春往冬反迷惑失道管仲曰老马之智可用也乃放老马而随之遂得道 襄子曰不及纣二日耳不亡何待优莫曰桀纣之亡也遇汤武今天下尽桀也而君纣也桀纣并世焉能相亡然亦殆矣 （《新序?刺奢》） 管仲、隰（xi）朋从于桓公而伐孤竹，春往冬反，迷惑失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。 襄子曰：“不及纣二日耳，不亡何待？”优莫曰：“桀纣之亡也∕遇汤武∕今天下尽桀也∕而君纣也∕桀纣并世∕焉能相亡∕然亦殆矣！” （《新序?刺奢》） 思路点拨 例2 文中有虚词的地方往往需要停顿，可据此断句。 夫、惟、盖、凡、窃、敬、请、苟、若、岂等； 者、也、矣、焉、乎、哉、与（欤）、耶、耳 3、时间词如：顷之、未几、已而、既而、俄而 等； 4 、叹词如:嗟夫、呜呼 等会构成独词句，前后都可断。 汝心之固固不可彻曾不若孀妻弱子虽我 之死有子存焉子又生孙孙又生子子又有 子子又有孙子子孙孙无穷匮也 思路点拨 例3 古人十分讲究行文的音乐美和文辞美，为了达到这一效果，需要使用修辞手法和一些特定的句式。我们可据此定句逗。 秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦王 大喜传以示美人及左右左右皆呼万岁 臣之妻私臣臣之妾畏臣臣之客欲有求于 臣皆以美于徐公 顶真是文言文中常见的形式。句子前后相承，前一句作宾语的词，在后一句中又作了主语。 根据这一特点，我们可以