金融学教案3学时解析.docVIP

金融学课程教案 课程名称：金融学 制定部门：金融系 执 笔 人：郭幼佳 审 定 人：李海申、林欣岳 授课时间：2016-2017 年度第一学期 授课对象：16会计1班 河北金融学院教务处制 2016年 6 月 河北金融学院金融学课程教案 授课教师： 郭幼佳 授课班级： 15会计1班、会计2班 授课时间：第一周 课 题 ?第一章? 货币与货币制度 教学基本 要求与目标 通过本章学习，使学生掌握货币的概念、本质与职能、货币形式以及货币制度等知识。并对现行的国际货币体系有大致的了解。 方法与手段实践性环节课外要求 内容（其中：重点划“△”，难点划“﹡”） 时间分配 货币层次划分：△ M0= 现金 M1= M0+ 企业活期存款+机关团体活期存款+部队活期存款 M2= M1+城乡储蓄存款+ 企业单位定期存款 M3= M2+ 全部银行存款 货币的职能 ﹡ 价值尺度 是商品的内在价值尺度即劳动时间的外在表现； 可以是观念上的货币，但必须具有十足的价值； 具有完全的排他性、独占性； 要通过价格标准这个中间环节来执行价值尺度职能。 流通手段 必须是现实的货币； 不需要有足值的货币本体，可以用货币符号来代替； 包含有危机的可能性。 贮藏手段 是补足交换的一个环节； 不仅服务于商品流通，还服务于其他经济行为； 实现的是跨期购买； 在已有债权债务关系的条件下发挥作用； 支付链条的断裂为经济危机的发生创造了条件。 支付手段 必须既是现实的货币，又是足值的货币； 必须退出流通领域，处于静止状态。 （五） 世界货币 许多国家的货币在国际间发挥世界货币的作用； 人民币在一定范畴内已被用作对外计价支付的工具； 黄金尚未完全退出历史舞台，仍是国际间最后的支付手段。 三、货币制度 ——一国以法律形式确定的该国货币流通的结构、体系与组织形式，主要包括货币金属、货币铸造、发行流通、准备制度等。 本位币： 1、本位币是一国的基本通货。在金属货币流通的条件下，本位币是指用货币金属按照国家规定的货币单位所铸成的足值的铸币。早期的货币制度允许本位币自由铸造。本位币的自由铸造可以使货币的名义价值与实际价值保持一致，并可自发地调节货币流通量，使流通中的货币与货币需求量保持一致。本位币是无限法偿货币。 2、辅币： 　 辅币是本位币以下的小额货币，供日常零星交易和找零之用。辅币用较贱的金属铸造。辅币的面额较小，因此使用贱金属铸造辅币，可以节省流通费用。辅币是不足值的铸币，其实际价值虽低于名目价值，但可按固定比例与本位币自由兑换，这样，就保证了辅币可以按名目价值流通。辅币只能由国家来铸造。由于辅币的实际价值低于其名目价值，铸造辅币会得到一部分铸造收入，所以铸造权由国家垄断，其收入归国家所有。同时，因为辅币是不足值的，限制铸造也可以防止辅币排挤本位币。辅币是有限法偿货币。 3、货币制度的演变 (一)银本位制 (二)金银复本位制 (三)金本位制 (四)不兑现的信用货币制度 课堂小测 1 （2007上海对外经贸大学） 在不兑换信用货币的制度下，本位币一定是（ ） A 足值货币 B 金属货币 C 无限法偿 D 有限法偿 2 （2007上海对外贸易学院） 格雷欣法则起作用于哪一种货币本位制度（ ） A 平行本位制 B 双本位制 C 跛行本位制 D 单本位制 简答题 1（2003中国人民银行招聘考试） 货币的五大职能？ 2（2006中国农业银行招聘考试） 人民币国际化的利弊极其条件？ 课后心得 课 题 第二章 教学基本 要求与目标 通过学习信用的产生和发展，了解信用工具，为货币市场、金融市场学习打基础 方法与手段实践性环节课外要求 课 题 第三章 教学基本 要求与目标 通过学习利息的本质及计量、利息率决定理论理解生活中需要利息计算的案例；通过学习汇率及汇率知识了解汇率基本知识，及汇率在生活中的应用 方法与手段实践性环节课外要求 课 题 第四章 教学基本 要求与目标 了解金融市场的形成与发展，掌握金融市场体系的构成、金融市场的主体，金融工具的内涵和种类。 方法与手段实践性环节课外要求 四、金融工具的特征： 偿还性 流动性 风险性 收益性 五、短期金融工具 一般在货币市场上发挥作用。