六年级上册品德与社会导学案Word文档.docVIP

教科版六年级上册品德与社会导学案 课 题 你有好奇心吗 主备人 金可兴 教学时间 累计课时 １ 教　学　目　标 1．感受好奇心是创造的驱动力。 2．激发好奇心，培养学生对自然现象和生活中的问题有探究的兴趣。 重点难点 感受好奇心是创造的驱动力。 教学准备 学生课前搜集1—2位自己喜欢的，讲述科学家有好奇心的故事。 导学过程 个性化批注 一、“切苹果”游戏，认识好奇心 1、老师请学生上台来切一个苹果。 2、我们都习惯于竖着切苹果，下面老师横着切，将苹果一分为二，说说你的发现。 3、“苹果里的五角星”是一个美国小孩的发现，他为什么能发现这个看似简单却从不被人所知的秘密？ 4、小结：他有着宝贵的好奇心。（板书：好奇心）法国作家法朗士曾说过：好奇心造就科学家和诗人。许多的科学家、发明家因为拥有了它，所以有了杰出的创造发明，为人类作出了贡献。下面，我们举行一个小小的抢答赛，一起来了解了解。 二、小小抢答赛，感受好奇心 1、以大组（小组）为单位开展抢答赛。下面的问题是哪位科学家或发明家提出来的； ⑴人类可以飞上天吗？（冯特兄弟） ⑵母鸡是怎样孵出小鸡的？（爱迪生） ⑶奔驰着的马，它的四蹄是否同时着地呢？（麦布里奇） ⑷在抽屉里养一窝小老鼠会怎么样？（摩尔根） ⑸茅草为什么会割破手指呢？（鲁班） ⑹这里为什么会有一块几丈见方的大石头呢？（李四光） 2、评出优胜组。小结：科学