县级微型课题白晓燕.doc

靖边县教育科学规划课题 《如何活跃小学英语课堂气氛的策略研究》 材料汇编 课题编号： 结题形式：通讯结题 课题研究单位：龙洲九年制学校 课题研究负责人：白小燕 课题研究成员： 白小燕 目 录 课题研究申请评审书………………………………………1 立项通知文件………………………………………………4 开题报告……………………………………………………7 课题实施方案………………………………………………14 调查问卷……………………………………………………18 调查报告……………………………………………………19 中期阶段报告………………………………………………30 课题研究进度自查汇报表…………………………………43 成果鉴定申请书……………………………………………44 成果鉴定书…………………………………………………51 课题研究活动记录…………………………………………67 成果集………………………………………………………73 靖边县基础教育教学研究微型课题申报·评审书 微型课题负责人 白小燕 学科 英语 学历 本科 职称 中二 年龄 25 工作单位 靖边县龙舟九年制学校 联系电话 课题名称 如何活跃小学英语课堂气氛的策略研究 负责人 简 历 2009-2013 榆林学院 2013- 龙州九年制学校 其他 成员 选 题 缘 由 课堂气氛在英语教学活动中起着非常重要的作用。因此建立一个民主的，和谐的和愉悦的课堂气氛是很有必要的。这篇论文基于现在的教学理念，从三个角度分析了影响英语课堂气氛的因素并且提出一些相应的策略。目的是提高老师的教学水平和学生的学生能力。 研究设想 I 题目 如何活跃小学英语课堂气氛的策略研究 2 研究的目的和重课题研究的目的性和重要性 课课堂气氛在英语教学中扮演者非常重要的角色。因此建立一个民主的，和谐的和愉悦的课堂气氛是很有必要的。这篇论文基于现代的教学理念，从三个方面分析了影响课堂气氛的影响因素并且提出了相关的解决策略。目的是提高教师的教学和学生的学习能力。 3 课题的内容 在新课改的背景下, 英语虽然取得了很大的成就. 但是仍然有许多制约英语课堂气氛的影响因素存在, 因此这篇论文分析了影响英语课堂气氛的因素主要从课堂管理和师生的角度。通过对这些影响因素的分析提出了一些切实可行的策略。 4 The Outline of the Thesis 课题概要 1 introduction 介绍 2 literature Review 文献综述 2.1 课堂气氛的定义 2.2 课堂气氛的分类 3影响课堂气氛的因素 3.1 课堂管理 3.2师生间的关系 4 提高课题气氛的策略 4.1 激发学生的学习动机 4.2 激发学生的学习兴趣 4.3 提高教学策略 4.4 创造良好的学习环境 5结论 V The Schedule of the Research 研究进程 2013.12.：准备阶段 2014.1—2014.4：实施阶段 2014.4—2014.12： 申报人 所在单位意见 （单位盖章） 年 月 日 县教研室意见 （单位盖章） 年 月 日 靖教研发[2013]25号 2013年度靖边县教科研微型课题 立项结果的通报 县各学校、幼儿园、相关单位： 根据教研室下发的《关于组织申报2013年度靖边县教科研微型课题的通知》，积极组织全县教师开展了课题申报工作，经过评审，今年我县共有182项课题被批准立项为县级微型课题，现将微型课题立项结果通报如下，并请做好以下工作： 一、领取立项批复并制定课