去年的树主稿.pptVIP

学习生字 融 剩 伐 煤 学习词语 融化 剩下 伐木 煤油灯 寒冷 —（ ） 朋友 —（ ） 融化—（ ） 近义词 酷寒 消融 好友 反义词 朋友 —（ ） 融化—（ ） 寒冷 —（ ） 敌人 炎热 凝固 “再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。” “好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！” “立在这儿的那棵树， 到什么地方去了呀？” “伐木人用斧子把他砍倒， 拉到山谷里去了。” “树么，在厂子里给切成细条条儿， 做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。” “门先生，我的好朋友在哪儿， 您知道吗？” “火柴已经用光了。可是， 火柴点燃的火，还在这盏 灯里亮着。” “小姑娘，请告诉我， 你知道火柴在哪儿吗？” 下面请同学们快速地默读课文，用“ ”找出课文中的四组对话。 第四组：鸟儿、小女孩 “小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？” “火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。” 第一组：鸟儿、大树； “再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。” “好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！” 第二组：鸟儿、树根； “立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？” “伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。” 第三组：鸟儿、大门； “门先生，我的好朋友在哪儿，您知道吗？” “树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。” “再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。” “好的，我明年春天一定回，给你唱歌。请等着我吧！” 一定 老师给你几个词请你将体会到鸟儿问的心情的词语选在横线上，然后你再来读一读这几组对话。 （奇怪? 怀着最后一线希望? 着急） （1）鸟儿?? ? 地问树根：“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去。” （2）鸟儿?? ? 地问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”大门回答：“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。” （3）鸟儿??? 问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。” 奇怪 “立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？” “伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。” 老师给你几个词请你将体会到鸟儿问的心情的词语选在横线上，然后你再来读一读这几组对话。 （奇怪? 怀着最后一线希望? 着急） （1）鸟儿?? ? 地问树根：“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去。” （2）鸟儿?? ? 地问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”大门回答：“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。” （3）鸟儿??? 问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。” 奇怪 着急 “树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。” “门先生，我的好朋友在哪儿，您知道吗？” 老师给你几个词请你将体会到鸟儿问的心情的词语选在横线上，然后你再来读一读这几组对话。 （奇怪? 怀着最后一线希望? 着急） （1）鸟儿?? ? 地问树根：“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去。” （2）鸟儿?? ? 地问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”大门回答：“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。” （3）鸟儿??? 问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。” 奇怪 着急 怀着最后一线希望 “火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。” “小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？” “立在这儿的那棵树， 到什么地方去了呀？” “门先生，我的好朋友在哪儿， 您知道吗？” “小姑娘，请告诉我， 你知道火柴在哪儿吗？” “立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？” “门先生，我的好朋友在哪儿，您知道吗？” “小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？” “伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。” “树么，在厂子里给切成细条条儿