[1.1集合的概念教案.docVIP

【教学过程】 *复习： 1、集合间的包含（子集）关系、真包含（真子集）关系、相等关系，如何正确使用符号“ ”、“ ”、“ ”。 2、讲解作业中的问题。 *练习： 学习与训练P6-7 A组 *核对： 【课堂小结】 【作业布置】 书P10（3） 【教学后记】 教 学 过 程 复习知识 揭示课题 前面学习了集合的并运算和交运算相关问题，试着回忆下面的知识点： 1．集合的并集和交集有什么区别？（含义和符号） 2．在进行集合的并运算和交运算时各自的特点是什么？ 并运算是将两个集合所有的元素进行合并，交运算是寻找两个集合都有的共同元素． 3．集合用列举法和描述法表示时进行运算需要注意的问题是什么？ 列举法求解时要不重不漏，描述法求解时要利用好数轴并注意端点的处理． 完成下面的练习： １．设，，求，． ２．设，，求，． 下面我们将学习另外一种集合的运算． *创设情景 兴趣导入 问题 某学习小组学生的集合为U={王明，曹勇，王亮，李冰，张军，赵云，冯佳，薛香芹，钱忠良，何晓慧}，其中在学校应用文写作比赛与技能大赛中获得过金奖的学生集合为P={王明，曹勇，王亮，李冰，张军}，那么没有获得金奖的学生有哪些？ 解决 没有获得金奖的学生的集合为Q={赵云，冯佳，薛香芹，钱忠良，何晓慧}． 结论 可以看到，P 、Q都是U的子集,并且集合Q是由属于集合U但不属于集合P的元素所组成的集合． *动脑思考 探索新知 概念 如果一个集合含有我们所研究的各个集合的全部元素，在研究过程中，可以将这个集合叫做全集，一般用U来表示，所研究的各个集合都是这个集合的子集． 在研究数集时，常把实数集作为全集． 如果集合是全集U的子集，那么，由U中不属于的所有元素组成的集合叫做在全集U中的补集． 表示 集合在全集U中的补集记作，读作“在U中的补集”．即． 如果从上下文看全集U是明确的，特别是当全集U为实数集R时，可以省略补集符号中的U，将简记为，读作“的补集”． 集合在全集U中的补集的图形表示，如下图所示： 求集合在全集U中的补集的运算叫做补运算． *巩固知识 典型例题 例1设，，． 求及． 分析 集合A的补集是由属于全集U而且不属于集合A的元素组成的集合；． 例2　设U＝R，，求． 分析　作出集合A在数轴上的表示，观察图形可以得到． 解　 ． 说明　通过观察图形求补集时，要特别注意端点的取舍．本题中，因为端点?1不属于集合A，所以?1属于其补集；因为端点2属于集合A，所以2不属于其补集． 由补集定义和上面的例题，可以得到： 对于非空集合A：A∩()=?，A∪()=U，=?，=U，()=A *运用知识 强化练习 教材 练习1.3.3 1．设，，求． 2．设，，求． *课堂小结：这节课主要理解全集、补集的概念，掌握补集的运算。 *作业布置: 练习册P10 *教学后记： 学生对于交、并、补得混合运算比较困难。 教 学 过 程 *复习： 思考并回答下面的问题： 1．什么是集合交运算？如何用符号表示？如何用图形表示？ 什么是集合并运算？如何用符号表示？如何用图形表示？ 什么是集合补运算？如何用符号表示？如何用图形表示？ 2．在进行集合的交、并、补运算时各自的特点是什么？ 3．集合用列举法和描述法表示时进行集合运算需要注意的问题是什么？ *巩固知识 典型例题 例1 设全集，集合， ．求，，， ，，． 分析　这些集合都是用列举法表示的，可以通过列举集合的元素分别得到所求的集合． 解　； ； ； ； 因为，所以 ； 因为，所以 ． 例2 设全集U =R，集合A={x|x≤2}，B={x|x4}，求 , ， ，． 分析 在理解集合运算的含义基础上，充分运用数轴的表示来进行求解． 解 因为全集U =R，A={x| x≤2}，所以={x| x2}； 因为全集U =R，B ={x| x-4}，所以={x| x≤-4}； ； =R． *运用知识 强化练习 练习册P11 教 学 过 程 *问题引领 深入探究 问题 1.由条件 ：是否可以推出结论 ：是正确的？ 2.由条件 ：是否可以推出结论 ：是正确的？ 3. 由条件 ： 是否可以推出结论 ：是正确的，同时，由结论：是否可以推出条件 ： 是正确的？ 解决 问题1中，由条件成立能推出结论成立；但是由结论成立不能推出条件成立． 问题2中，由条件成立不能推出结论成立；但是由结论成立能推出条件成立． 问题3中