声乐演唱方法介绍y.pptVIP

根据歌曲旋律编创歌词 要求：以身边的事物为题材 内容积极向上　　　 句读符合旋律分句 方法：个别指导，对大部分　　　　　作品予以褒扬并展示 展示李老师的作品 11分钟 说梅州，道梅州，梅州真是好地方，自从改革开放后，人们的生活变了样。大户人家开轿车，小户人家开摩托，我虽没有摩托开，骑着单车也快活。 说梅州， 道梅州， 梅州真是好地　方， 自　从改革开放　后， 人们的生活变了样。 大户人家开轿车， 小户人家　开摩托， 我　虽没有　摩托　开， 骑 着 单　车　 也快　活。 梅州新唱 小结 2、民族歌曲形象动听， 同学们不仅要唱好民族歌曲， 还要学会用不同的方式来 表现歌曲哦！ 3、发现身边的发声物体， 因为他们随时都可以 变成一种乐器呢！ 1分钟 1、学会了演唱《凤阳花鼓》 这首歌，并为它做了 声势伴奏与改编歌词 1、课下好好复习新学的《凤阳花鼓》 2、以小组为单位，加上声势伴奏， 一起表演唱《凤阳花鼓》，下次课做 汇报表演 作业 1分钟 六 说板书设计 图文并茂 凤阳花鼓 课题 大附点节奏型声势伴奏 重点、难点 欢迎批评与指导 谢谢！ 五华县水寨中学 声乐的演唱方法介绍 一 说教材与学生 二 说教学目标 三 说重点难点 四 说教学方法 五 说教学过程 六 说板书设计 声乐演唱方法介绍 一、说教材 1、歌唱常识：美声、民族、通俗唱法的特点。 2、这部分教材是介绍三大唱法的艺术特点和区别，让学生了解三大唱法在中国的发展历史，明白三大唱法是怎样确立起来的。 说学生 好奇心、求知欲强 学习压力大 抽象思维为主 思维活跃 拓展思维 保护学生的想法 多表扬，少批评 在学习过程中应具有趣味性 缓解学习压力 2) 让学生学会分辨声乐作品演唱方法，掌握三大唱法的发声特点来判断歌唱者是用什么唱法来演唱歌曲的。 二、说教学目标 1) 通过教学让学生了解中国现阶段声乐演唱的三大唱法——美声、民族、通俗唱法以及三大唱法的发展历史和特点。 教学目标的实施 处理好教师的主导地位与 学生的主体地位之间的关系 ?对学生学习兴趣的培养和感受理解 表现欣赏音乐的审美能力的培养 三 说教学重点与难点 重点: 三大唱法的分辨. 难点：会鉴赏声乐演唱作品是用何种唱法来演唱的. 用大量的作品让学生去分辨唱法 四 说教学方法 1 、情景导入法 激发学生学习兴趣，使学生感到学习新课的趣味感、新奇感 2、对比欣赏法 3、图示对比法： 抓出每种唱法的口腔形状作为突破口，从而分辨三大唱法的不同 理解唱法和口型的关系。便于学生分分辨唱法 教学工具 导入(3分钟） 创设情景，吸引注意力 为学生现场表演 一段山歌五句板 客家山歌 安徽民歌 凤阳花鼓 横膈膜打开，提起笑肌 练声：1 3 5 3 1 - - - 啊 啊 啊 啊 啊 教唱歌曲《凤阳花鼓》 （15分钟） Lalalalalalalalalala lalalalala lalalalala lalalalala Lalalala la lalala lalalala la lalala lalalala La lala la la lalala la lalalalala lalala la lalalala Lalalala la lalala lalalalala la lalala lalalala 咚咚咚咚呛 咚咚咚咚呛咚 咚咚咚咚呛 呛咚呛咚呛 12分钟 听伴奏，听听看有什么敲击乐器