一年级下学期家长会班主任发言稿PPT解析.ppt

你是以怎样的心情来开家长会的？ 你认为家长会有什么作用？ 一年级（2）班 1、孩子0-3岁是谁带的？ 2、3-6岁是谁带的？ 3、这六年你和孩子在一起的时间是多长？ 4、你觉得自己的孩子是什么性格？ 5、你最喜欢孩子的哪方面？最不喜欢哪方面？ 6、你看过孩子教育类的书籍吗？ 7、你的的家庭环境，关系。（每个孩子准备一个资料袋） 存在的几点问题： （1）上课有吃手，抠鼻孔的习惯（口腔敏感期延迟《捕捉孩子的敏感期》） （2）做事没有条理。（你的生活习惯怎么样） （3）语言表达有困难。（亲子阅读） （４）专注力被破坏。（玩耍时被随意打扰） （5）胆小（阻止，提醒的太多）《我的N岁孩子》 维尼《顺应心理，孩子更合作》 为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？我认为我们应该注意以下几个方面 招数一：身教重于言传 教育无他，榜样而已 招数二：“斥责”要有的放矢 批评要达到好的效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。为此，在批评孩子前一定要有的放矢 招数三：重结果更重过程 有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心。 招数四：保持一致，始终如一 家长有的时候是高兴了能够注意到孩子的问题，自己工作不顺利了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。 招数五：分解目标，逐步实施 无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操作的。所谓“操作”的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。 招数六：保护孩子的自尊心 真正怜惜孩子的家长，一定允许孩子有失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而不是简单的训斥。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。 （放手--自信心） 爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的激励下成长起来的。 相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。 应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好。 （口头表扬要具体，对事不对人） 招数七：会爱孩子 在学校5天学到的知识和做人的道理，由于家长的要求和学校的要求不一致，学校教育的成果丧失殆尽！（5+2=0） 周末2天接受的家长教育，回到学校抛到脑后，家庭教育的效果等于零！ （2+5=0） 家校合作，共同努力，孩子才能不断进步。 （2×5=10） 1.学习的习惯。 避免孩子一边写作业，一边吃东西或玩耍，久而久之养成孩子思想不能集中的习惯，一定要注意孩子写字姿势、距离等。 《接纳力》 身体坐正 一尺 一拳 1）身体坐正，书本放平 　 2）眼离书本一尺， 　　3）胸离桌边一拳。 一寸 虎口 2.听和说的习惯： 孩子回家后与孩子聊聊学校里的情况，一来听听孩子在学校发生的事情。二来锻炼孩子的说话能力，为以后写话奠定了基础。 3、教育孩子也是要有手段，有方法，要有一定的奖罚制度，培养孩子积极的、健康的成长。这就是说，达不到某个标准的时候，一定要有所限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子。但是他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情。 4培养孩子良好的学习习惯 (1)严格遵守作息时间的习惯;(2)看书时坐姿端正的习惯;(3)爱想、爱问和认真回答问题的习惯;(4)正确地握笔写字、看书、读书的习惯;(5)爱护书本及学习用品的习惯 5、培养孩子的自理能力，动手能力。 多让孩子做一些简单的家务, 让孩子自己的事情自己做 。 6、要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心。 7、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。 家庭是孩子的