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第七章 情绪生理学 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 情绪定义： 情绪或情感，是包括主观体验、生理唤醒和行为表现的一种评价反应(积极或消极的感受状态)。 人与他人交往或接触到客观事物，在认知基础上就可能产生肯定的或者否定的心理体验。 问题：什么是情绪? Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 情绪的过程：包括主观的心理体验和客观外在的身体（生理上）反应。 生理心理学主要研究内容：不同情绪状态下的心理体验和身体反应的脑机制。 问题：情绪的过程? Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 对情绪现象的认识 1.情绪的发生和发展总是以生理的发育和成熟为基础的。 如神经纤维的髓鞘化过程的完成，使情绪情感不断分化；少年第二性征的发展，伴随而来的是性爱的产生；老年人生理功能的退化，相应产生了老年人的消极感、无能感。 2. 情绪的发生发展总是与一定行为的发生发展相联系的。 如婴儿学会直立行走，相应便会产生自主性情感—“我自己来”，便会油然而生；有了独立行动的能力，有足够的力量打人、推人，才会产生内疚感。 总的来说，情绪包含三个基本范畴，即神经生理—生物化学范畴，认知一体验范畴，动作一行为范畴。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3.情绪发展与认知发展密切相关，但不一定同步。 儿童产生了对“我”的认识，才可能产生自尊感；有了自我评价的能力，才会产生白信心或自卑感；有了对事物的评价能力，才发展了社会道德感。 4.情绪发生发展的内驱力是需要。 生理需要是人的最初情绪产生的原因，生理需要的逐步社会化，成为推动情绪发展的内部动力，需要逐步内化又使人产生控制情绪的动机，需要一直与情绪相伴随着，是情绪发生发展的内部原因。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 情绪在个体发展中的作用 情绪是行为和认知的基本激发物,特定的情绪激发特定行为。 兴趣激发定向和探索,害怕激发避免,愤怒激发移动阻碍物。 情绪的表达成分在发展中具有重要的适应机制。 如婴儿面部表情 通过情感—认知结构,情绪还作为人类组织的基本动机系统。 使心理关注欲望和事件,指引个人找到方法维持积极情绪,消除消极的情绪,以及适应所处社会的文化价值。 情绪对个体试图适应他们的社会团