篱笆中学师德考核方案篱笆中学师德考核方案.doc

篱笆中学师德考核方案 （2013-04-20） （ 此方案于2013年4月在学校校务会进行讨论，同时征求广大教职工的意见、建议，在此基础上进行了修改，最终在2013年4月20日下午的教职工代表大会上进行表决。应到会教职工代表22人，实际到会22人。表决结果：到会的22名教职工代表一致同意此考核方案。此方案从2013年4月21日起开始执行）。 为进一步加强教师职业道德建设，激励广大教师力行师德规范，提高职业道德水平，根据《中华人民共和国教师法》、《教育法》《教师专业标准》和省、市、县教育行政主管部门关于“中小学教师职业道德管理和考核”的有关文件精神, 结合学校实际，制定本方案。 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以规范教师从教行为为重点，以提高教师队伍素质为目标，建立健全教师职业道德考核制度，完善教师职业行为的激励机制和约束机制，进一步提高学校教师师德建设水平，努力造就一支师德高尚、素质优良、人民满意的中学教师队伍。 二、基本要求 充分发挥考核的导向作用，尊重教师的主体地位，依靠教师、服务教师，鼓励教师自省、自重、自律、自强。广泛听取教师、学生及家长的意见，严格考核程序，客观公正地评价教师，奖优罚劣，引导广大教师践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。 三、考核对象 学校在职教师、职工。 四、考核方式 （一）考核办法 教师职业道德考核与绩效考核结合进行。采用定量考核与定性考核相结合、年终考核与日常督查相结合的方法。学校每学期对教师的师德情况进行一次考核，每学年进行一次定性考核，具体分教学人员和非教学人员两类。 （二）考核程序 1．成立考核小组 学校成立考核小组，负责师德考核工作的组织实施。考核小组成员由学校党政、相关处室负责人以及教师代表组成，其中教师代表由民主推选产生，具体名单如下： 组 长：万伟（负责人） 副组长：何 龙（教务主任）蒋俊方（团委书记） 曹金永（工会副主席） 卢军辉（办公室主任） 成 员：宋中强（年级组长） 张洪武（年级组长） 张文举（班主任）吴章（班主任） 陈清竹（班主任） 2．组织评议 （1）学生（家长）评议：以班级为单位，采取问卷调查方式进行。班主任在本班评议，任课教师由考核小组抽取所任教班级进行评议。 （2）教师评议：后勤人员接受一线教师的民主评议。 （3）学校评议：学校考核小组按照《师德考核评分表》，对教师的师德表现进行监督和随机检查，如实记录教师在师德方面取得的成绩及违反职业道德的表现，年终对照评分表，根据日常考核记载情况对教师的师德表现进行逐项考核评分。 3．综合评定 学校考核小组根据学生（家长）评议和教师评议情况，结合考核组评议情况，对每个教师作出客观评价，并提出考核等次意见。学校师德考核小组负责从三个不同方面进行综合评分，评定的总分为100分，各自所占比例是： （1）教学人员：学校考核占80%，学生（家长）评议占20%，即：师德考核分=学生（家长）评议分×20%+学校考核小组评议分×80%； （2）非教学人员：学校考核占60%，中层干部评议占20%，教师评议占20%，即：师德考核分=中层干部评议分×20%+教师评议分×20%+学校考核小组评议分×60%。 4．确定等次 考核一般安排在每年的11月份进行，考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。按每位老师师德总分排序，位列全校教师总数前30%的老师为优秀。考核拟定等次在本校范围内公示，公示无异议后确定教师师德考核等次并告知老师本人。考核结果存入教师个人档案。教师对师德考核结果有不同意见的，可以向学校考核小组申请复核或向学校主管部门申诉。 有下列情形之一者，实行师德考核一票否决，年度考核时直接认定为“不合格”。 1.有违背党和国家方针政策的言行，影响教育形象的； 2.有违法乱纪行为，依法受到相应处罚的； 3.体罚或变相体罚学生，造成严重后果的； 4.经查实，有向学生推销教辅资料，违规乱收费或向学生家长索要钱物行为的； 5.见异思迁，从事第二职业影响正常工作或利用职务之便从事有偿家教的； 6.无理取闹，顶撞领导，与同事吵架，纵容蛊惑家人到学校纠缠，造成一定影响的； 7.品行不良、侮辱学生，造成恶劣影响的； 8. 拒绝接受学校分工，工作责任心不强，在工作中造成严重失误的； 9.工作失职、渎职造成安全责任事故的； 10．以非法方式表达诉求、参与越级上访、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益，造成严重后果的； 11.有其它严重损害教师形象和声誉的行为。 （三）考核结果的使用 1．教师职业道德考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果，按不低于教师绩效考核30%的权重计入教师绩效考核结果。 2．教师职业道德考核结果作为教师