2014年版春北京版语文六下理想的风筝教案2.docVIP

单 元 七 主 备 人 李宝升 执 教 人 李宝升 课 时 第二课时 课 题 22理想的风筝 课 型 新授 教 学 目 标 1、抓住描写人物的动作、语言、神态的语句体会刘老师坚强、乐观的品质，从中感受浓浓的师生情。 2、学习抓住典型事例表现人物特点以及注重细节描写的写作手法，激发学生热爱生活、乐观向上的情感。 教学 要点 重点：理解课文内容，能抓住描写人物的动作、语言、神态的语句体会刘老师身残志坚、笑对人生的生活态度和可贵精神，以及作者的思念之情。 难点：对课文题目“理想的风筝”的含义的理解、感悟。 教学 准备 相关课件 教 学 预 案 个 性 设 计 一、复习导入 1、今天我们继续来学习22课理想的风筝。 2、生齐读课题。 3、过渡：春天到了，柳枝染上了新绿，连翘花举起金黄的小喇叭，蓝天一只只风筝与白云戏耍。每逢这时，我就不由自主地想起了刘老师。不见刘老师已经很多年了，他的微笑和身影经常浮现在我的眼前，他亲切的话语还回响在耳畔，我无时无刻不在想念他。 4、回想一下，有哪几件事深深印在“我”的脑海里？ 板书： 谈腿疾 写板书 放风筝 5、作者为什么如此想念他的刘老师呢？谈谈对刘老师的初步印象。 二、精读感悟，研读品析 1、默读课文第4到第9自然段，边读边思考：你从文中哪些语句，哪些细节描写，感受和体会到刘老师乐观顽强和热爱生命？在感动自