2014年版春北京版语文六下索桥的故事教案1.docVIP

《索桥的故事》教学设计 丰乐寄宿制小学 【教材分析】 《索桥的故事》是作家巴金去都江堰参观时有感而发写的一篇散文，通过介绍索桥及讲述索桥的故事，抒发了作者对“更美、更好”的东西的赞美之情，表达了自己对“想帮助多数人，想跟多数人的心贴近，为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心”的敬意。可以说本文以索桥为线索，以故事为内容，来赞美人物的奉献精神。 【教学目标】 1.引导学生充分读课文，了解主要内容，理清条理，写出课文提纲。 2.搜集“安澜桥、都江堰”等课外资料，进一步了解文章中讲述的有关索桥的故事。 3.引导学生自读感悟，交流讨论，理解重点语句和课文的思想感情。 4.体会课文结尾的含义。 5.让学生感受有关索桥的感人故事，使心灵在故事中得到熏陶、感染、净化。 6.掌握课文中的生字词语。 【教学重点】 在对故事的学习领悟中使心灵得到熏陶、感染、净化。 【教学难点】 1.体会都江堰工程与索桥故事之间的内在联系。 2.体会课文结尾的含义，感悟什么东西“比故事更美、更好”。 【课型】新授课 【教学准备】 1.教师课前准备多媒体课件、各种文字资料、都江堰、安澜桥的相关图片视频资料。 2.学生课前预习课文，搜集有关“安澜桥、都江堰”的信息及巴金的信息。 【教学方法】自主探究、合作交流 【教学过程】 一、课前预习 索桥对于大部分学生来说是陌生的。他们不知道索桥在什么地方，不知道索桥什么样子，不知道索桥