2014年版春北京版语文四下语言的魅力教案.docVIP

语言的魅力 教学目标: 情感与价值目标： 了解法国著名诗人让·彼浩勒用语言帮助盲老人的事，体会诗人关心、同情、帮助残疾人的善良品质，感受语言的魅力。 知识与技能： 1、学会本课14个生字及新词，认读5个字。 2、练习用“可是”造句。 3、有感情地朗读课文。背诵第6自然段。 4、学习写有魅力的语言。 方法与策略：自主学习、合作学习、读中感悟 教学重点和难点: 1、教学重点是体会诗人添上“春天到了，可是”几个字后产生的作用，感受语言的魅力。 2、教学难点是理解第6自然段，学习用有魅力的语言写警示语。 教学过程: 一、质疑引入，解读魅力 1、引题。 师：同学们，老师有这样一个小小的问题，我也不知道原因，想请教大家，看谁能帮助老师：我每天路过学校前面的哪片桃花林，都忍不住要停下来看看，这是为什么呢？ 生：因为春天到了，那里很美。 师：是的，美的景色具有魅力，能吸引人，长得乖巧可爱的小孩有魅力也能吸引人，就连我们班会听讲的孩子也具有魅力，老师最喜欢。那么，你们见过语言也具有魅力吗？我们今天一起走进这篇课文，（看黑板齐读课题）22、语言的魅力 2、分析课题。 师：“魅力”是什么意思？（魅：传说中的鬼怪。魅力：很能吸引人的力量。） 带着自己的理解再读课题。 二、检查预习，处理字词 导语：同学们课前都预习了这篇课文的生字词。看看这些词语你都认识吗？ 课件出示： 请你读一读： 双目失明 衣衫褴