高中地理教学改革与水平测试复习-苏州市网上教师学校.pptVIP

苏州实验中学 范志国 2008.8.14 水平测试复习要求 学情分析 高中地理教学改革思考与行动 水平测试复习要求 一、重视水平测试考试说明及其他版本教材的学习，合理确定复习的广度和难度，减轻学生复习的负担。 二、加强知识的应用性训练，通过训练理解和掌握概念，强化原理的应用。 三、重视知识线索的梳理，力求使知识网络化，便于学生记忆和调用。 四、图文结合，重视重点图表的判读，大胆删除不必要的图表。 水平测试复习要求 五、重视第一轮复习的达成率，不刻意追求复习的轮次形式的完整性。 六、新的高考模式加重学生复习迎考压力。重视心理疏导，减轻学生考试复习负担，发挥应有水平。 七、了解和尊重学生学习的兴趣爱好，改进教学 一、重视水平测试考试说明及其他版本教材的学习，合理确定复习的广度和难度，减轻学生复习的负担 1、遵照水平测试考试要求,确定复习范围 2、参照其他版本教材，主要是鲁教版，进一步精简复习内容 3、根据近两年水平测试内容的倾向性,确定侧重点 4、根据近两年水平测试考题,确定复习难度 5、水平测试命题思考 1、遵照水平测试考试要求,确定合理的复习范围 （1）水平测试与高考要求相比各有增删，水平测试的某些知识点超出高考考查范围。 （2）不拘泥试卷中个别试题的疑似超纲行为，杜绝遍地撒网、盲目扩展复习范围。 1、遵照水平测试考试要求,确定合理的复习范围 （1）水平测试要求与高考