2014年版春湘少版英语三下Unit9What’stheweatherlike教案.docVIP

Unit 9 What’s the weather like? 课时安排：2课时 一、教学目标： 语言功能：用 “What’s the weather like?”询问天气，并根据天气状况做出正确的回答：“It’s...” 语言结构：What’s the weather like? It’s... 词 汇：weather,like,windy,cloudy,snowy. 语 法：字母Ll的读音及书写。 了解环境与天气的关系，有保护环境的意识。 二、教学重点、难点： 用 “What’s the weather like?”询问天气。 掌握语言结构：What’s the weather like? It’s... 三、教学准备：教学课件、教学磁带等。 Period 1 一、教学目标： 能听懂、会说新单词: weather,like,windy,cloudy,snowy. 用 “What’s the weather like?”询问天气，并根据天气状况做出正确的回答：“It’s...” 二、教学重点及难点： 用 “What’s the weather like?”询问天气，并根据天气状况做出正确的回答：“It’s...” 三、教学准备： 教学课件、教学磁带等 四、教学步骤： Step 1 Warming up 1、师生问候。 2、自由会话：谈论自己喜欢的天气。I like/don’t like a ...day. Step 2 Presentation and drill T（课件出示一个太阳）：Look at the sun. It’s a sunny day. T：What’s the weather like? It’s sunny. 揭示课题，教学单词weather，like。 课件出示不同的天气图片，相机教学B部分：windy,cloudy,snowy. Step 3 Practice 1、学习课文A部分 关上书，听课文A部分录音，理解课文内容。 打开书，听录音，对正所听内容，并跟读模仿。 分角色表演对话。 2、利用B部分新单词进行对话练习： “What’s the weather like?” “It’s windy/cloudy/snowy .” Step 4 Consolidation 1、课文C部分 小组活动: 根据教师出示的课件，运用句型进行对话。 评价。对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励，激发学生学习英语的兴趣。 2、练习：抄写单词 家庭作业。熟读并背诵课文A部分；练习册P33—34。 板书设计： Unit 9 What’s the weather like? Weather天气like像….windy有风的 cloudy多云的snowy下雪的 What’s the weather like? It’s... Period 2 一、教学目标： 能运用所学句型谈论天气特征。 掌握字母Ll的读音及书写。。 培养学生的阅读理解能力。 二、教学重点及难点： 重点：运用句型谈论天气。 难点：理解课文D部分的内容。 三、教学准备： 教学课件、教学磁带等。 四、教学步骤： Step 1 Warming up 师生问候。 唱一首英语歌曲。 Step 2 Presentation and drill 1、课件出示不同的天气图片：windy,cloudy,snowy，sunny，rainy。 运用句型进行操练：“What’s the weather like?” “It’s.... .” 2、听D部分对话，看书理解意思； 3、复述D部分小故事。 Step 3 Practice 课文E部分 1、师生对话，练习句型。（第一幅图） 2、小组合作，练习句型。（后四幅图） 3、指名学生对话 4、鼓励，评价。 Step 4 Consolidation 1、关上书，听F部分录音，感知字母的发音；打开书，听录音，对正所听内容，跟读单词。 2、小组活动。全班学生分成前后四人小组，互相读单词给组内其他同学听。 3、学唱歌曲How is the weather? 4、书写教材P44的单词。 5、讨论：P45 Let’s know more. 6、评价。对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励，培养学生的交流能力和表演能力。 7、练习。见练习册P35. 家庭作业。有感情地朗读课文D部分对话。 板书设计： Unit 9 What’s the weather like? What’s the weather like? Ll/l/ It’s...