安徽省枞阳县钱桥初级中学七年级语文下册10木兰诗教案新人教版..doc

10 木兰诗 教学目标? ?[知识与技能]? 学习本诗详略得当的叙事方法，领会故事情节曲折性、戏剧性的特点。 利用民歌形式上的特点，指导学生记诵诗文的提高记诵能力。 加强朗读教学，理解诗的思想内容及主旨。[过程与方法]?1、在反复朗读中体会诗的意境与艺术魅力理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神?[情感态度价值观]? 学习木兰的爱国精神和英雄气概 教学重点 故事情节和木兰形象。 2、?记叙的详略处理 3、对偶和排比教学难点? 了解诗歌表现的古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神，以及对和平生活的向往? 教学方法：朗读法、讨论法教学时间?三课时：《木兰诗》又叫《木兰辞》，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》， 什么叫“巾帼英雄”？——女性中的英雄人物。“巾”和“帼”是古代妇女戴的头巾和发饰，“巾帼”借指妇女。 本文是一首叙事诗,选自宋朝郭茂倩编的乐府诗集,它与孔雀东南飞被誉为“乐府双璧”． 何为“乐府诗”？ 乐府是汉朝的音乐机关，任务是制定乐谱、采集歌词和训练乐工。专门收集民歌，后来把乐府官署所采集、创作的歌词也称“乐府”或“乐府诗”，成为了一种音乐性的诗体。 2．正音：机杼 可汗 鞍鞯 辔头 燕山 胡骑 戎机 朔气 金柝 红妆 著我旧时裳 傍地走/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾。 三．梳理文章字词 唧唧：虫叫声。形容叹息声。 当户织：对着门织布。 机杼：织布机。杼： 织布梭子 何所思：想的是什么。 忆：思念 军帖：军中的文告。 可汗大点兵：皇上大规模的征兵。 可汗：古代我国某些少数民族的君主称号。 军书十二卷：征兵的名册有很多卷。军书：征兵的名册。 十二：表示多数，非确指。下文的“十年”“十二转”“十二年”情形相同。 爷：同下文的“阿爷”同，都指父亲。 愿为市鞍马：愿意为此去买鞍马。为：为此（指替父出征） 市：买。鞍马：泛指马和马具。 鞯： 马鞍下的垫子。 辔头：马笼头。 旦：早晨。 溅溅：水流声。 胡骑：胡人的战马。胡：古代对北方少数民族的称呼。 啾啾：战马嘶鸣的声音。 万里赴戎机 ： 不远万里奔赴战场。 戎机： 军机军事，这里指战争。 关山度若飞： 象飞一样地跨过一道道的关塞，越过一座座的山脉。度，过的意思。 朔气传金柝：从北方来的寒气中传来了用刁斗报更的声音。 朔：北方 ，金柝： 即刁斗。 铁衣：铠甲，古代军人穿的护身服装。 天子：指上文的“可汗”。 明堂：古代帝王举行大典的朝堂。 策勋十二转记功很多次。 策勋：记功。 转：次的意思。 赏赐百千强：赏赐很多很多的财物。 强：有余。 问所欲：问（木兰）要求什么。 不用：不愿作。尚书郎： 尚书省的官。尚书省是当时管理国家政事的机关。 愿驰千里足：希望骑上千里马。 郭：外城。 扶将：扶持。 红妆：古代称女子的装饰为红妆。泛指艳丽装饰。 霍霍：磨刀急速的声音。 著：穿的意思。 旧时裳:古代称下身穿的衣裙。 云鬓：向云那样的鬓发，形容好看的头发。 帖花黄：帖，同“贴”。花黄：当时妇女脸上的一种装饰。 火伴：同伍的士兵。当时规定若干士兵同一个灶吃饭，所以称：“火伴”。火同“伙”。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离：雄兔和雌兔都脚步跳跃，目光迷离；两只兔子贴着地面跑，哪能分辨出哪个是雄哪个是雌?傍地走：贴着地面跑。走：跑。 什么叫通假字？ 通假又叫通借,前人也称为假借,是古人用字写词时本有其字而不用,却用一个音同音近的字来代替的现象。原本当用的字叫本字,临时用来替代本字的那个字叫通假字或通借字(简称借字)。 1.著我旧时裳：——著—着，穿。 2、对镜帖花黄 “帖”同“贴” 3、出门看火伴“火”同“伙” 三、要求学生参看注释，阅读诗篇，理解词义、句意、诗篇大意 、指名复述故事 五、总结 六、作业：结合课下注释学生自己试着翻译全文 第二课时 一、回忆复习导入新课 1.励学生个别朗读，听的同学读音二课文 ①“将军百战死，壮士十年归” 将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。 互文“将军”和“壮士”，“百战死”和“十年归” 在这里互相渗透，互相说明，意义上是合指的，兼顾的。作者为了求得诗句的统一，音调的和谐才分开来写。这种修辞手法叫“互文”，就是上文里含有下文将要出现的词下文里含有上文已经出现的词，上下文的意义互相交错，补充。 结合起来表示一个完整意思的修辞手法。 ②”开我东阁门，坐我西阁床” 这两句的意思是每间房子都要开了门进去看看，不是开了东阁的门而不进去，然后转到西阁的床上去坐着。 ③当窗理云鬓，对镜帖花黄——当窗对镜理云鬓，当窗对镜帖花黄。 这两句的意思是当着窗户，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。 又如：—— 东西植松柏，左右种梧桐。（《孔雀东南飞》） 东西左右都种植了松柏和梧桐。 夸张：