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英语学习调查表 一、基本情况： ①年级?? A? 高一?? B? 高二?? C? 高三?? D? 高三补习　　　　 ②性别　 A 男?? B 女 ③英语学习现状　 A　好（考试得分在卷面分的 60% 以上） B　中（考试得分在卷面分的 40%-60%） C ?差（考试得分在卷面分的 40% 以下） 二、自我管理与评价： 1、英语学习能力 A 好 B 较好 C 中等 D 较差 E 差 2、使用英语教辅材料情况 A 经常使用 B 不太常用 C 很少用 D 不用 3、英语学习方法 A 经常探索，有一些较好的学习方法 B 有一些基本的学习方法? C 不知道如何学习，无学习方法 4、英语学习有困难时是否能获得帮助 A 能 B 否 5、英语学习有困难时如何获得帮助 A 问老师 B 查参考书 C 问同学? D 以上三种办法都用或用其中两种 6、与英语老师交流情况 A 经常交流 ?B 有交流? C 不交流 7、是否经常反思自己的英语学习 A 经常反思 B 有时反思 C 很少反思 D 不反思 8、是否积极参与英语学习活动 A 积极 B 一般 C 不太积极 D 不积极 E 根本不想参与 三、英语学习过程及对英语学习的认识： 9、什么时候觉得英语开始变难 A 初一 B 初二 C 初三 D 高一 E 高二 F 高 G 一直都难 10、什么时候对英语学习失去了信心 A 初一 B 初二 C 初三 D 高一 E 高二 F 高三 11、高中英语的难度（与其他课程对比） A 最难 B 较难 C 居中 D 较易 E 很容易 12、为什么而学英语 A 为了掌握英语这一门语言打下基础 B 高考 C 不得已而学 13、英语学习就是? ?A 掌握知识，形成能力，全面发展? ?B 听课、记单词、读课文、学语法、作题? ?C 记单词、背课文? ?D 听课、记单词? ?E 学会作题 14、中英语教学的重点 A 阅读能力和自学能力的培养?? B 作题能力的提高? ?C 扩大词汇?? D? 听力?? E? 口语?? F? 写作?? G? 翻译 四、英语学习的非智力因素 15、语学习的兴趣? A 很浓? B 较浓? C 一般? D 兴趣不大? E 没有兴趣 16、英语语言本身的态度? A 很喜欢? B 喜欢? C 一般? D 不喜欢 17、学习英语的动机? A 因喜欢而学 ?B 为了高考而学? C 既喜欢英语，也是为了高考而学? D 被迫无奈而学 18、对学好英语的兴心 A 非常大? B 较大 ?C 一般 ?D 不大? E 无 19、对英语学习的努力程度 A 非常努力? ?B 努力? ?C 一般?? D 不太努力?? E 根本不努力 20、对英语学习的态度 A? 积极?? B 一般?? C 不太积极?? D 不积极? ?E 根本不积极?? F 讨厌 21、语学习投入的时间与精力（和其他各科相比） A 最多?? B 多?? C 差不多?? D 少 22、英语学习中是否有团队精神? A 有?? B 不太强? ?C 无 五、英语学习方法与策略： 23、英语学习习惯? A 课前预习，上课认真听讲，作好笔记，课后练习 B 课前不预习，上课认真听讲，课后练习 C 只上课听听而已 D 上课都是应付差事 24、英语学习整体策略 A 注重平时积累，多学多了练，重在理解，全面发展能力 B 记单词，抓知识点，多作题，得高分，考什么，学什么 C 只满足于完成和应付老师布置的任务 D 平时懒散，考试碰运气 25、口语学习方法与策略 A 善于模仿，大胆发言，积极运用 ? B 只听别人说，自己会，但不运用和实践 ? C 听了也不会，也不说 ? D 不当一回事 26、听力学习方法与策略 A 边听边想，积极思维，重在理解，加强练习 B 每次只注意一至两个问题，等答案的出现，平时多练 C 很少练习，凭知觉判断 D 不练习，听时碰运气 27、词汇学习方法与策略 A 通过发音记单词，做到词不离句，音形义、用法的结合 B 通过发音记单词，只记拼写与中文意义 C 逐个字母记单词，记对应的中文意义 D 很少记单词，根本记不住 29、阅读学习方法与策略 A 能通篇把握，作到上下文联系，把握文章主旨，能运用一定的阅读技巧，迅速准确地读懂与课文难度相当的英文文章，广泛阅读 B 基本能读懂与课文难度相当的英文文章，不讲技巧 C 通过逐句翻译去理解一篇英文文章 D 阅读时似是而非，不只如何是好 E 阅读时凭感觉，平时不练习阅读 30、语法学习方法与策略 A 通过具有共同特征的句子去总结语法现象，并能活用，掌握必要的语法知识 B 先学习掌握一定的语法知识，再套用 C 很少学习语法知识 D 根本不懂语法知识 31、英语学习效率? A 高? B 较高 ?C 一般? D 低? E 非常低 六、英语