24.1.1圆的定义.pptVIP

直径是圆中最长的弦 1、判断： （1）弦是圆上两点间的部分（ ） （2）半径是弦（ ） （3）直径是弦，弦是直径（ ） （4）直径是圆中最长的弦（ ） 2、求证：直径是圆中最长的弦 3、如图示：试证PAPB 半径----常作的辅助线 1、一小船闯进半径为2的圆形危险区，问怎样才能以最快的速度逃离？ 2、如图，点A、D、G、M在半圆O上，四边形ABOC,DEOF,HMNO均为矩形，设BC=a,EF=b,NA=c,则a,b,c的大小有何关系？ 等圆和等弧 能够重合的圆叫做等圆(如图中⊙O1和⊙O2） 能够互相重合的弧叫做等弧（如下图） 2、正方形的四个顶点在同一个圆上吗？如果在，请说明这个圆的圆心和半径。矩形呢？菱形呢？平行四边形呢？ 3、思考：要证明几个点 在同一个圆上，应该怎样证 明？ ★ 正方形和矩形的顶点在 同一个圆上，圆心是对角线的交点， 半径是对角线的一半。菱形和平行四边形的四个顶点不在同一圆上。 ★要证明几个点同圆，只要证明这几个点到同一个点的距离相等。 * 人教课标九上·§21.1 (1) 圆是生活中常见的图形，许多物体都给我们以圆的形象 如图，在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点A所形成的图形叫做圆． · r O A 固定的端点O叫做圆心 线段OA叫做半径 以点O为圆心的圆，记作“⊙O”，读作“圆O”． 引入新知 （1）圆上各点到定点（圆心O）的距离都等于定长（半径r）； 因此，圆心为O、半径为r的圆可以看成是所有到定点O的距离等于定长r 的点组成的图形． 由画圆的过程可以看出： （2）到定点的距离等于定长的点都在同一个圆上． 圆心 半径 圆心确定圆的位置，半径确定圆的大小 车轮为什么做成圆形? 探 求 新 知 车轮做成三角形、正方形可以吗？ 把车轮做成圆形，车轮上各点到车轮中心（圆心）的距离都等于车轮的半径，当车轮在平面上滚动时，车轮中心与平面的距离保持不变，因此，当车辆在平坦的路上行驶时，坐车的人会感觉到非常平稳，这也是车轮都做成圆形的数学道理． 议一议 圆的有关性质 战国时期的《墨经》一书中记载：“圜，一中同长也 ”。 古代的圜（huán）即圆，这句话是圆的定义，它的 意思是： 圆是从中心到周界各点有相同长度的图形。 经过圆心的弦（如图中的AB）叫做直径． · C O A B 连接圆上任意两点的线段（如图AC）叫做弦， 与圆有关的概念 弦 · A B C D O · P A B C D 圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧，每一条弧都叫做半圆． · C O A B 弧 圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧．以A、B为端点的弧记作 ，读作“圆弧AB”或“弧AB”． · C O A B 劣弧与优弧 小于半圆的弧（如图中的　　）叫做劣弧； 大于半圆的弧（用三点表示，如图中的 ）叫做优弧. o1 o2 · C2 O A2 B2 C1 · O A1 B1 1.如何在操场上画一个半径是5m的圆？说出你的理由. 首先确定圆心, 然后用5米长的绳子一端固定为圆心端,另一端系在一端尖木棒,木棒以5米长尖端划动一周,所形成的图形就是所画的圆. 根据圆的形成定义 · r O A ● ● ● ● ● A B O D C 例2. 如图：点A、B、C、D在⊙O上。在图中画出以这4点中的2点为端点的弦。这样的弦共有多少条？ ● 例3.（1）在图中，画出⊙O的两条直径 （2）依次连接这两条直径的端点，得一个四边形。判断这个四边形的形状，并说明理由 A B C D O （1）直径是圆中最大的弦. （ ） （2）长度相等的两条弧是等弧. （ ） （3）半径相等的两个半圆是等弧. （ ） （4）面积相等的两个圆是等圆. （ ） （5）同一条弦所对的两条弧一定是等弧.（ ） (6)同圆或等圆中，优弧一定比劣弧长（ ） （7）过圆上的点可以作圆最长的弦无数条 （ ） 巩固练习 判断： 畅谈收获 与同伴交流，来谈一下这节课你在知识和方法上的收获，你有何感想！ * 人教课标九上·§21.1 (1)