53和54神经信息的传递..docVIP

高一生物备课组集体教案 第5章 细胞的信息传递 第3节 神经信息的传送 第4节 细胞物质代谢、能量代谢和信息代谢的统一 一、教学目标： 知识目标:1.神经信息传送的结构基础. 2.神经元的结构. 3．神经信息在神经纤维上的传导过程. 4．神经信息在神经细胞间的传导过程. 5.物质代谢、能量代谢和信息代谢间的联系. 能力目标:1. 培养学生自学、观察、总结归纳的能力. 2．培养学生比较、创造思维的能力。 3. 培养学生综合分析能力和知识迁移应用能力. 情感目标: 确立正确的世界观，建立科学的思维方式和个性化的价值观。 二、教学重点和难点 1.神经信息传送的结构基础. 2.神经元的结构. 3．神经信息在神经纤维上的传导过程. 4．神经信息在神经细胞间的传导过程. 三、课时安排 一课时 四、教学设计 〈一〉导课 提问导课：1、什么是细胞通讯？ 2、细胞通讯中的信息有几种类型？ 3、环境信息的传递过程是怎样的？ 4、遗传信息的传递过程又是怎样的？ 由此引入新的课题，第3节：神经信息的传送 二讲授新课 1．神经信息的传送 通过初中的学习我们知道，神经调节的基本方式是反射，那么，什么是反射呢？（反射是指在中枢神经系统的参与下，人和动物体对体内和外界环境的各种刺激所发生的规律性的反应。） 教师强调反射概念的三要素，并且指出反射大致可以分为非条件反射和条件反射两类，请同学们来分析四组有趣的现象，看看它们分别属于那类反射？并说出判断的依据是什么？ （ 媒体显示实例图片：小猴吮奶；狗熊飞车；尝梅止渴；望梅止渴。） 条件反射是建立在非条件反射基础上，借助于一定的条件（自然的或人为的），经过一定过程形成的，条件反射大大地提高了动物适应复杂环境变化的能力。 反射的结构基础又是什么呢？（反射弧） 教师引导学生观察神经信息的传送路线图并提示注意闪动部位代表的结构。 反射弧是由哪几部分组成的？（感受器，传入神经，神经中枢，传出神经和效应器五部分组成.） 感受器是感觉神经末梢部分，效应器指运动神经末梢和它所支配的肌肉和腺体。简单地说，反射过程是感受器感受到一定的刺激并产生兴奋，兴奋以神经冲动的形式经过传入神经传向神经中枢，神经中枢通过分析与综合产生兴奋，经一定传出神经到达效应器，发生相应活动。 反射弧的任何一个环节中断，反射都不能发生。举例分析。 通常脊椎动物的反射弧，在感觉神经元和运动神经元之间还有中间神经元，它起着传递信息的作用。那么这些神经元的结构又是怎样的呢？ 引导学生观察神经元结构模式图并叙述各部分结构（略） 神经元之所以受到刺激能产生兴奋，并能传导兴奋是与它的结构相适应的。一个神经元就是一个完整的高度特化的细胞。细胞体适合综合处理信息和作为代谢中心；突起适合接受和传递信息；髓鞘则起着绝缘的作用，使许多神经纤维可以同时传导而互不干扰，从而保证神经调节的精确性。 教师强调神经纤维的概念：长的树突、轴突和髓鞘构成神经纤维。 从宏观上看，兴奋需要在反射弧各部分上传导；从微观上看，兴奋则需要在组成反射弧的每一个神经元内部传导，特别是神经纤维上的传导。 （1）神经纤维的传导 早在1791年，意大利解剖学家伽伐尼发现兴奋传导实际上是一种生物电现象。但是神经纤维都很细，做实验很困难。到20世纪30年代英国科学家发现乌贼的巨大神经纤维是实验的理想材料，它粗大的轴突直径可达1毫米，使测量电位差的微电极易于插入，为开展实验提供了方便。 实验方法：提示学生注意观察图示 取两个微电极，一个插入神经纤维内，一个接到神经纤维膜表面，用微伏计测出膜内外的电位差，即电势差。结果显示：膜外为正电位，膜内为负电位。为什么会出现电位差呢？很早人们就发现神经纤维膜内外存在着离子浓度的差异。 引导学生观察并分析Na+离子和K+离子的浓度差：膜内的K+离子浓度远高于膜外，Na+离子浓度则相反。 在细胞未受刺激时，也就是静息状态时，膜内的K+离子很容易通过载体通道蛋白顺着浓度梯度大量转运到膜外，从而形成膜外正电位，膜内负电位。当神经纤维某一部位受到刺激时，膜上的Na+离子载体通道蛋白被激活，Na+离子通透性增强，大量Na+离子内流，使膜两侧电位差倒转，即膜外由正电位变为负电位，膜内则由负电位变为正电位。 具体分析兴奋传导的过程并分步演示兴奋在神经纤维上传导的动画。 静息时，膜内和膜外的电位处于何种状态？（内负外正） 受刺激时，兴奋部位的膜内外发生了怎样的变化？ 学生观察分析并回答：由于Na+离子内流，兴奋部位膜内外迅速发生了一次电位变化膜外由正电位变为负电位，膜内则由负电位变为正电位。 引导学生分析并讨论：邻近未兴奋部位仍然维持原来的外“正”内“负”，那么，兴奋部位与原来未兴