PEP小学英语四年级下册Unit4BLetslearn教学设计.docVIP

PEP小学英语四年级下册Unit4 B Let’s learn 教案设计 李艳波 公主岭市章汉小学 Unit 4 Part B Let’s learn 教学内容 B Let’s learn Let’s find out 二、教学目标 1. 知识目标 （1）能够听、说、认读：sunny,cloudy,rainy,snowy, windy;并能通过探究式学习掌握这几个单词的读音规律。 （2）能够看懂/听懂天气预报，并用英文表达天气情况。 2． 能力目标 （1）学会将所学句子运用到实际生活中，如：调查、访问及统计等。 （2）增强主动思维和实践意识，提高自主学习能力，增强语言综合运用能力。 3. 情感、策略、文化等目标 （1）情感态度：注重培养学生学习的愿望，鼓励学生 参与实践活动。 （2）学习策略：采用小组合作学习的方式，积极运用所学英语进行表达、交流。 （3）文化目标：了解世界主要城市的天气差异和谈论天气所具有的寒暄功能。 三、教学重点 掌握表示天气状况的形容词，并用英文表达天气情况。 四、教学难点 1． 掌握世界几个重要城市的名称及地理位置。 2. 将所学句子运用到实际生活当中，开展调查、访问及统计等活动。 五、教学方法 情景教学法、交际法、活动法、游戏法、竞赛法 六、课前准备 地图、单词卡片、天气预报符号、图片、调查表、 实物、录音机、录音带、白纸（学生） 七、教学过程 Step1 Warm-up Greetings T:Good morning,boys and girls!How are you? Ss:Fine,thank you.And you? T:I’m fine,thanks. Sing the song: Thunder Step2 Review Talk about the weather. T:Hello!Is it warm in Beijing? S1:Yes.I can wear my….Is it warm in Harbin? S2:No,it’s cold.Is it cold in Lhasa? S3:No,it’s cool.Is it cool in Hong Kong? S4:No,it’s hot. …. T:What’s the weather like today?（手指向窗外） Ss:It’s warm today。 T：Yes.It’s warm today.Let’s have a match.I’ll divide you into three groups:Group1、Group2、 Group3.（边说边指出各小组） 教师出示四季的图片，让学生到前面选择相应的单词卡片，并能运用句型“It’s…in….”造句表达天气状况。 spring—warm summer—hot fall—cool winter—cold Step3 Presentation Lead-in T:It’s find today.Let’s take a trip together.OK? Ss:OK! T:But I don’t know the right place of the city.Can you help me? Ss:Yes!（学生纷纷举手说出自己的办法） 教师出示世界地图，让学生在地图上指出Beijing,Moscow,London,Sydney,Singapore的地理位置，然后教师简要介绍这几个城市。 This is Beijing,the capital of China. This is Moscow,the capital of Russia. This is London,the capital of Britain. Here is Sydney,a city in Australia. Here is Singapore,the city is a small country. （1）T:Look!This is a world map,who can tell me Where is London?London means 伦敦.Please come to the front and point to it. S:It’s here. （到前面来在地图上指出London的位置。） T:You’re right. （在世界地图上贴上London的单词卡片） This is London,the capital of Britain. （2）同样的方法教学