[一元二次方程韦达定理2讲义.docVIP

特尔教育一对一个性化辅导讲义 学科： 数学 任课教师： 徐老师 授课时间： 2015 年 月 日(星期 ) 姓名 年级 性 别 总课时____ 第___ 课 教 学 目 标 通过根与系数的关系的发现与推导韦达定理，进一步培养学生分析、观察、归纳、猜想的能力和推理论证的能力； 难 点 重 点 韦达定理与推论是重点。 难点是如何灵活应用韦达定理与推论。 教学过程 知识回顾 1．复习提问 （1）一元二次方程的一般形式？说出二次项系数，一次项系数及常数项． （2）一元二次方程的根的判别式是什么？用它怎样判别根的情况？ 2．写出问题（2）的正确答案，反之，即此命题的逆命题也成立，即“一元二次方程ax2+bx+c＝0，如果方程有两个不相等的实数根，则△＞0；如果方程有两个相等的实数根，则△=0；如果方程没有实数根，则△＜0．”即根据方程的根的情况，可以决定△值的符号，‘△’的符号，可以确定待定的字母的取值范围． ?不解一元二次方程，判断根的情况。 （1）2x2＋3x-4＝0；（2）16y2＋9＝24y；（3）5（x2＋1）-7x＝0． 已知ax2+bx+c=0（a≠0）且b2-4ac≥0，试推导它的两个根x1=，x2= 分析：因为前面具体数字已做得很多，我们现在不妨把a、b、c也当成一个具体数字，根据上面的解题步骤就可以一直推下去． 解：移项，得：ax2+bx=-c 二次项系数化为1，得x2+x=- 配方，得：x2+x+（）2=-+（）2 即（x+）2= ∵b2-4ac≥0且4a20 ∴≥0 直接开平方，得：x+=± 即x= ∴x1=，x2= 由上可知，一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）的根由方程的系数a、b、c而定，因此： （1）解一元二次方程时，可以先将方程化为一般形式ax2+bx+c=0，当b-4ac≥0时，将a、b、c代入式子x=就得到方程的根． （2）这个式子叫做一元二次方程的求根公式． （3）利用求根公式解一元二次方程的方法叫公式法． （4）由求根公式可知，一元二次方程最多有两个实数根． 新课讲解 如果这个一元二次方程是一般形式ax2+bx+c=0（a≠0），你能否用上面配方法的步骤求出它们的两根，请同学独立完成下面这个问题． 问题：已知ax2+bx+c=0（a≠0）且b2-4ac≥0，试推导它的两个根x1=，x2= . 由此得出，一元二次方程的根与系数的关系．（一元二次方程两根和与两根积与系数的关系）—韦达定理 设方程ax＋bx＋c＝0 (a0)的两根为x, x则x＋x＝，xx＝，这个方程的根与系数a,b,c的关系叫做根与系数的关系定理，也叫韦达定理。 1. 若两个数x，x满足x＋x＝，xx＝，则x，x是方程ax＋bx＋c＝0 (a0)的两个根，这个定理称为韦达定理的逆定理。 2. x，x是方程ax＋bx＋c＝0 (a0)的两个实数根，则必有＝b－4ac,反之亦成立。 若是方程的两个根，试求下列各式的值： (1) ； (2) ； (3) ； (4) ． ◆【典型例题】 例1：已知x，x是方程x－3x＋1＝0的两个根，求xx＋ xx的值。 解：∵x ∴原式＝x 例2：如果a，b是方程x＋x－1＝0的两个实数根，求代数式a＋ab＋ab＋b的值。 解：∵a＋b＝－1 , ab＝－1 . 又a ∴原式＝a 例3. 若实数x，y满足（x＋1）＝3－3(x＋1), 3(y＋1)＝3－(y＋1)，求＋的值。 解：∵（x＋1）,（y＋1）. 且 ∴①若x.则x,y为方程t的两实根 ∴x＋y＝－5，xy＝1 原式＝ ②若x＝y ，则原式＝2 . ∴原式＝2或23 例4：验证x＝＋1，x＝2－1为方程x－3x＋5＋＝0的实数根。 解：若是，则x ∴以x为根的一元二次方程为x ∴显然x为给定方程的两实根。 例5：请写出一个两个实数根之和为1的一个一元二次方程。 解：设x,x,则由韦达定理之逆，得 x 但x为方程两实根. ∴.∴k 比如设x.则方程为x等等。 例6：已知2 x－5x－3＝0，不解方程，求作一个一元二次方程，使它的两个根是原方程两根的倒数。 解：设所求方程两根为y1、y2，则, ∴