大班社会活动《共享快乐》教案与反思.docVIP

大班社会活动《共享快乐》教案与反思 教学意图： 　　当今社会的家庭结构，往往导致很多孩子处于“独我”的教育环境。“不愿分享”，这是十分明显的特点。培养孩子分享不是一天一时就能形成的，需要时间、时机，当然也需要策略。最重要的是让孩子一点一滴地感受到分享的快乐。于是开展了此次活动《共享快乐》。 　　教学目标: 　　1、通过观看多媒体课件及录像，引导幼儿分析、讨论，了解一些朋友间交往的方法。 　　2、创设情景让幼儿体验，友好协商，才能获得友情，感受快乐。 　　3、能结合自己的实际生活，体验助人为乐的快乐。 　　教学重点： 　　学会与他人交流、感受分享的快乐，培养良好的参与、合作意识。 　　教学难点： 　　理解分享是种快乐。 　　教学准备: 　　1、信箱背景，信（有画面），摄像机，事先录好的录像（幼儿生活中的一些交往情景），多媒体课件１、课件２。 　　2、创设四个活动区域。（根据幼儿的人数,准备一些玩具、书等 新奇的东西）。 　　3、墙面布置“快乐屋” 　　幼儿已有相关知识和经验分析： 　　现在的孩子大多数是独生子女，遇事常常自我为中心，做事不顾及他人，交往意识越来越差，交往的能力也不高。例如：不能与他人共同拥有一个玩具，甚至有些幼儿还有很明显的攻击性。（如为了争抢玩具出现打、推、挠、咬等行为。）还有一部分幼儿表现得孤僻，不愿意和同伴一起游戏，自己呆滞地坐在一旁等；针对幼儿的这一认知发展特