幼儿心理学常见的研究方法.docxVIP

第二节　幼儿心理学常见的研究方法一、有意义的自然反应法?婴幼儿的反应是多种多样的，有先天遗传的，也有后天习得的；有无秩序的，也有有规则的；有自发的，也有应答性的。其中，有些是有意义的，有些是无意义的。从婴儿有意义的反应中，我们不仅可以看到婴儿对外界物体的辨别与理解，同时也能看到外界事物对婴儿的作用与意义。在婴儿心理研究中，经常选用的婴儿自然反应法主要有以下几种。庞丽娟、李辉编著：《婴儿心理学》，浙江教育出版社1993年版，第40页。?（一）视觉追踪法?婴儿对物体的注视和追踪是一种可作为婴儿心理测查指标的有意义自然反应法。例如，在婴儿面前放置一个屏幕，屏幕上左右各开了一个窗口，左边窗口放有一个好看的球，自下向上运动，直至消失；几秒钟后球在右边窗口出现，并自上向下运动。反复几次之后，我们就会发现，即使2～3个月的婴儿在看见球在左边窗口消失后，都会将视线转向右边窗口以期待球的出现。这说明婴儿已具有对物体运动轨迹的知觉能力及运动方向、位置的预测、判断能力。?（二）视崖反应法?视崖是美国儿童心理学家吉布森（E．J．Gibson）和沃克（R．D．Walk）于20世纪60年代设计的一种首先用于研究婴儿深度知觉的实验装置（如图2-4）。这是一个特制的设备，上以无色透明的钢化材料为面，底下两端在不同位置置放红白格相同的棋盘布，一端紧贴着玻璃置放，看起来没有深度，为“浅滩”，另一端则将同样的图案置于低