教学设计-三下园地1口语交际介绍家乡的景物.docVIP

教学设计模板 课题名称 语文园地一（口语交际） 学段 中年段 学科 语文 年级 三 册别 下册 单元（章节） 一 授课时数 1 设计者 张雁 所属单位 银川市第二十一小学 教学内容分析 本次口语交际围绕“介绍家乡的景物”这一话题展开，在观察、体验的基础上，选择一处自己喜欢的家乡的景物进行交流。在广泛的交流中，学生进一步了解家乡的一草一木，了解家乡的名胜古迹，从而增强热爱自己家乡的美好感情，同时来提高口头表达能力。 教学目标 1. 观察、了解自己家乡的景物特点，选择自己最喜欢的一处景物介绍给大家。 2.能完整、具体地把自己观察和发现的家乡的美和可爱之处表达清楚，并能耐心解答同学的提问。 3.积极参与交流，体验交流合作的快乐。 4.学会倾听，主动用礼貌用语评价同学的发言，态度要诚恳。 学情分析 围绕本单元主题“感受大自然的美好”，已经学习了四篇名家名篇，不论从感受内容，还是体会感情，或学习写法，作为三年级的学生，一定会有收获。他们对家乡景物已经有了一些了解，有的亲身游历，有的听说过内心充满向往。如何将学生这种想说、想听、想交流的欲望激发起来，并能够清楚地表达出来就成为本次口语交际活动目标。 教学重点和难点 项 目 内 容 解 决 方 法 教学重点 1. 把自己观察的家乡景物特点有顺序地讲清楚，尽量用生动的语言打动他人。 2.学会认真倾听，敢于发