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如何开展好班级文化建设 陕西师范大学物理学四班 黄达彬 学号班级文化是指在班级生活中逐渐形成的、以师生共同认可的价值观为核心的群体意识、群体精神氛围和群体行为规范。融激励性、互动性、无痕性、弥散性为一体的班级文化通过暗示、从众、认同、模仿等社会心理机制的影响，从而可对青少年学生产生潜移默化的影响。为此班级文化是青少年学生不可替代的精神成长的摇篮。 班级文化一般来进分为三个层面：一、表层文化即形式文化，像班旗、班徽、班风、班训、班歌、誓词及班级内悬挂的条幅标语、班级环境等。二中间层文化，包括：制度文化，组织文化，行为文化。制度文化即班级内的规章制度，就是班级的班法。组织文化就是班级的班委的设立。行为文化是班级学生共同的行为准则，这个准则应以班级的中心――学习为中心制定。班级文化的核心是精神文化，精神文化体现着班主任的教育思想，由班主任根据班级学生的特点提炼出来，可以是一句话，或者是一个词。 如“不要像一般人生活” “追求卓越”“家”等。 班级文化的三个层次是相辅相成的，就像一个圆一样，精神文化位于最中心的，制度、组织、行为文化位于第二层，形式文化位于最外层。最外层的东西是最容易看见的，但它体现着精神文化。制度、体制、行为文化保证着精神文化的贯彻执行。那么在具体的班级管理中，班主任应从哪几个方面来搞