《月迹》王小云.pptVIP

月迹 贾平凹 面面相觑 倏忽 袅袅 嫉妒 掬 锨刃 相依相偎 屏气 镜中 院中 杯中 河中 眼瞳 默读课文 寻月的过程中，孩童有怎样的心理变化？这种心理变化过程表现了儿童什么特点？ 说说你身边美好的人和事。 * * 花间一壶酒，独酌无相亲。 李白《月下独酌》 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 苏轼《水调歌头》 举头望明月，低头思故乡。 李白《静夜思》 qù jū wēi shū jí xiān bǐng niǎo 检查预习 朗读课文 寻找月亮在那些地方留下了踪迹，结合旁批， 边读边划出表示地点变化的词语。 “盼望”——“失望”—— “羡慕、嫉妒、争执”—— “越发觉得奇了”——兴奋——惊喜——“都觉得满足了” 天真、可爱、充满好奇心、充满童心、 争强好胜 品味语言、感受童趣 在孩子们寻月的过程中有童稚的争执、 有浪漫的想象、有寻月的惊喜，你能找出这些语 句自己读一读或小组分角色朗读，说说好在哪里吗？ 我们都面面相觑了，倏忽间，哪儿好像有一种气息， 就在我们身后袅袅，到了头发梢儿上，添了一种淡淡 的痒痒的感觉；似乎我们已在了月里，那月桂分明就 是我们身后的这一棵了。 月亮是个什么？ 弟弟说：“月亮是我所要的。” 妹妹说：“月亮是个好。” 我说：“那月亮不是我们按在天空上的印章吗？” 你们说：…… 心有多美， 世界就有多美！ 寻找美，发现美。 *