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为人师表 敬业奉献 ——教师培训班师德 师风建设讲座 2008.11.7 紫荆中学 梅有周 为人师表 敬业奉献 ——师德建设的核心与途径 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师培养，师德为本。 加强和推进教师职业道德建设，热爱教育事业，潜心教书育人，以高尚的情操和广博的知识教育和引导学生在德、智、体、美诸方面得到发展，是党和国家对广大教师和教育工作者提出的明确要求。 加强师德师风建设的必要性 “学高为师，身正为范”。良好的职业道德是教师职业活动的基本要求。教师是学生知识增长和思想进步的教育者、引导者，学校里的任何一种形式的活动，都会给学生的成长起到一定的影响和作用。健康的、有益的活动能够给学生的成长起到积极的引领与熏陶作用；消极的、低级的趣味的东西会给学生带来负面影响。 加强师德建设是社会主义精神文明的需要。社会主义文明包括物质文明和精神文明，教师是精神文明的宣传者、实践者。教师通过自己的教育活动不仅教给学生知识和技能，从而推动社会物质文明建设；同时也向学生传授社会的道德规范、行为准则。 加强师德建设是发展社会主义教育事业的需要。教育发展教师为本，教师素质师德为本。教师是落实以德治国方略、推进素质教育全面实施的引领者和指导者，是实现“科技兴国”战略的生力军。因此，加强师德建设对于落实国家的教育方针，推进教育的全面发展具有重要的意义。 加强师德建设是建设高素质教师队伍的需要。全面实施“科教兴国”战略，必须有一支高素质的教师队伍。现实要求我们在教育教学实践中，把教师思想政治素质放在首位，以师德建设促进教师教书育人的责任感的增强、以良好的教风促进良好学风的形成，从而激发为奉献祖国、服务社会而发奋学习。 加强师德建设是促进教师人格完善的需要。人类灵魂的工程师，其道德人格必定是高尚的、良好的。教师的道德人格对学生的影响作用是无可比拟的，教师的言传身教是任何教科书、道德箴言、奖罚制度所不能替代的一种教育力量。教师应普遍具备这种自我意识。 师德建设的基本要求 政治坚定。爱国爱党爱人民，热爱教育事业；思想上行动上和党中央保持一致；不得有违背党和国家方针政策的言行，不得散布有损师德和学校声誉的言行。 爱岗敬业。淡泊明志，尽职尽责，恪尽职守，教书育人。以传授知识、传承文明、培育人才为己任，增强创新意识，争做“学者型”、“研究型”教师。 依法执教。全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，做学法用法和维护法律法规尊严的带头人。杜绝在教学活动中发生安全事故。 严谨治学。牢固树立终身学习的观念，刻苦钻研业务，努力提高教学水平；熟悉教育理论，掌握现代教学方法和教学手段，精通教育教学业务，能胜任本岗位的教学工作。 热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公平对待学生；严格要求学生，严格管理学生，言传身教；不讽刺、歧视学生，不体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权宜。 团结协作。谨慎谦虚，尊重同事，互相学习，互相帮助，自觉维护其他老师在学生中的威信；积极与学生家长沟通。 为人师表。模范遵守社会公德，举止文明礼貌，作风正派，语言规范健康，衣着整洁得体；工作日不饮酒；拒绝邪教，反对封建迷信，不参与赌博和诈骗活动。 甘于奉献。坚守高尚情操，发扬奉献精神；自觉抵制社会不良风气的影响。不以教师特殊身份向学生推销，不准搞有偿家教和从事第二职业，不向学生和家长索要钱物。 师德建设的途径 师德建设的基本奉献，八句话三十二个字，是对广大教师和教育工作者最基本、最起码的要求，要做到这八条，通过自己形象魅力、人格魅力、学识魅力的塑造，来达到师德建设的基本要求。 教师的形象魅力 风度仪表是一个人气质性格、文化素养、审美观念的外部表现，是健康美好心灵的表露。教师优雅的风度、脱俗的气质、优美的语言、整洁的衣着、端庄的外表、和谐的肢体语言、工整潇洒的板书、活泼开朗的性格以及谦逊宽容的态度，对学生心灵有很大的影响，有助于陶冶学生的思想情操，师生愉快合作顺利地完成教育教学任务。 仪表 外表是个人形象的外在表现，在一定程度上折射出一个人的内心世界。由于教师特殊的职业性质，面对的特殊的教育形象，因而应该具有特殊的要求。八个字的要求：干净、整洁、文雅、美观。“教育无小事，事事是教育；教师无小节，处处是楷模。” 穿着：合体、和谐、适度。 言谈 教师承担的主要任务都离不开语言表达。作为教师，语言表达要遵循礼仪，表达要准确，声音要适量，语言要精练，语速适中，风趣幽默。 与学生谈话：提前通知、气氛平等、入情入理。 举止 “为人师表”是人们形容教师最常用的四个字。为人师表就是要求教师在日常生活中，特别在学校里，要严于律己，以身作则，以自己的一举一动去感染学生、教育学生。学生对教师特有的期望与依赖，往