学写儿童诗探究.ppt

3、假设法——使用“假如”或“如果”等假设词，写出美丽的希望和想象。 如果我变了风 如果我变成风， 就到妈妈工作的地方。 替妈妈， 把脸上的汗珠， 一颗一颗吹干。 将以下这首儿童诗补充完整 假如我有一朵七色花 我想有一朵七色花， 摘一片送给失学的孩子们，让他们走进校园。 第二片送给世界上的残废人，使他们健康快乐。 第三片 第四片 第五片 第六片 第七片 4、阅兵法——分层次描写，突出主题 例：《树》春天的树，/是花儿们选美的舞台。/夏天的树，/是蝉儿们唱歌的教室。/秋天的树，/是水果们睡觉的摇篮。/冬天的树，/是风儿们赛跑的运动场。 例：《生活中有一颗糖》 车门外上来个抱弟弟的阿姨， /我忙起身让座。/阿姨教弟弟向我道谢，/甜甜的童音流进我的心窝。/ 爸爸给我买了一套新连环画，/ 我把它借给班上的同学。/看着一张张惊喜的笑脸，/我心中开出花儿朵朵。/ 同桌的女同学忘了带笔盒，/ “我们合用吧！”我轻轻对她说。/她不再着急、难过，/我心中也感宁静、快活。 生活中有一颗很甜很甜的糖，/不知你尝没尝过？/当你给别人送去欢乐，/你会把更多的欢乐收获。 5、叙事法——将一件事或一个故事写成诗。 例：《葡萄架》 葡萄架，高又高，/上边吊着紫葡萄。/紫葡萄，大又圆，/个个儿，香又甜。/狐狸看见往上跳，/跳了半天够不到。/够不到，心不甘，/不说自己笨，/倒说葡萄酸。 例：《悄悄话》妈妈出差了，/晚上来电话，/照顾好自己，/别让妈牵挂。/我给妈妈悄悄话，/妈妈放心吧/女儿已长大。 儿童诗歌的几种写法 1、比喻法 2、拟人法 3、假设法 4、阅兵法 5、叙事法 学写儿童诗 你想拥抱美丽的四季吗? 你想描绘五彩缤纷的大自然吗? 你想探究神秘的日月星辰吗? 你想告诉大家稚拙、天真的幻想吗? 你想抒发自己的点点童心吗? 请跟我来。 小雨点? 田地??小雨点?是雨妈妈的孩子。??她染红花朵；?她浸绿树枝。??她给晴蜓?洗净透明的薄翅。??她在家家窗上?弹奏轻快的曲子。??小雨点?是一个好孩子。 鸽子 林武宪 鸽子在天上绕圈子?把自己的家当圆心?绕了一圈又一圈?绕了一圈又一圈?圈圈越绕越大?不论它飞多久?不论它飞多远?家?永远是它的圆心 充满想象 充满童趣 巧用修辞 语言精炼 写诗的秘密只有一个，那就是要大胆想象，只要放飞想象的翅膀，你就一定能写出优秀的儿童诗。 蘑菇 林良 蘑菇是 寂寞的小亭子 只有下雨天 青蛙才来躲雨 天晴了 亭子里冷冷清清 太阳 太阳公公不听话， 喝醉了酒， 满脸通红， 昏昏沉沉的， 跌进西方的山中。 燕子的尾巴— 桃子— 蒲公英— 闪电— 老师— 想象 我最喜欢 夏天满地的鲜花： 这里一朵， 那里一朵， 真比天上的星星还多。 到了晚上， 花儿睡了， 我数着满天的星星： 这里一颗， 那里一颗， 真比地上的花儿还多。 《小鸟和果树》 冬天， 果树光秃秃的： 没叶， 没花， 没果...... 小鸟， 站在树枝上唱歌： 像叶， 像花， 像果...... 螃蟹—横着走—横行霸道 冰糖葫芦—甜—生活快乐 电线+燕子—五线谱—奏响春天的赞歌 树一叶—招手—欢迎 雪—棉絮—冬爷爷大衣破了个洞 联想 《小太阳》 有只老母鸡在下蛋 咯咯嗒、咯咯嗒 一不小心 鸡蛋被石头磕破了 —————————— 《小太阳》 有只老母鸡在下蛋 咯咯嗒、咯咯嗒 一不小心 鸡蛋被石头磕破了 流出了一个金色的小太阳 《萝卜》 萝卜妹妹 你真粗心 捉迷藏时 把 忘在外面 《萝卜》 萝卜妹妹 你真粗心 捉迷藏时 把头发忘在外面 《螃蟹》 螃蟹 你为什么老是横着走? 是不是——————————？ 还是——————————