《蜜蜂引路》说课PPT.pptVIP

一、教材分析 《蜜蜂引路》是人教版小学语文二年级下册第七单元的一篇课文。它是一篇启发学生思维的课文。文章通过叙述“列宁用蜜蜂来引路，找到了养蜂人”的故事，让学生体会到“遇到疑难问题，只要你细心观察，认真思考，就能找到办法去解决问题。”的道理。 二、教学目标 1、会认6个生字，会写7个生字及一个词语。 2、正确流利，有感情地朗读课文。能辩别“常常”和“往常”的不同用法。 3、初步培养学生抓住事物之间的联系，找到解决问题的方法的能力，培养学生仔细观察，认真思考的优秀品质。 三、教学重﹑难点 重点：会认生字，会写生字 正确流利，有感情的朗读课文 难点：了解“蜜蜂怎么会引路”的道理。 四、教法、学法 教法：直观教学法 朗读体验法 总结归纳法 学法：自主合作探究法 自读感悟法 图画辅助法 五、教学流程 （一）猜谜导入、激发兴趣 （二）简介列宁、了解名人 （三）检查识字、体验乐趣 （四）熟读课文、体验品质 （五）拓展思维、延伸乐趣 我会猜： 嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，成群飞入百花丛，传播花粉又采蜜，个个都是爱劳动的小英雄。 列宁是前苏联的伟大领袖，全世界无产阶级的伟大导师和领袖。在1917年领导了十月革命，建立和领导了第一个社会主义国家。他就像我们中国人人敬仰的毛主席一样，是一位伟大的领袖。 mò s ī f ù 莫 斯 附 pài tán yà 派 谈 讶 我会读： 引路 莫斯科 派人 　谈天 向导 惊讶 敲门 附近 想一想： 课文写了一件什么事？ 　课文主要讲了列宁利用蜜蜂引路，找到养蜂人的事。 我会写。 蜂 引 附 近 (二) 1922年，列宁住在莫斯科附近 的一座小山上。当地有个养蜂人， 列宁常常派人去请他来谈天。 经常 聊天 有一回，列宁想请那个人谈谈怎样 养蜂。可是往常派去找他的人到莫斯科 去了，别人都不知道他住在哪里。列宁 知道养蜂人住得不远，就亲自去找。 平常。指过去的 因为……所以…… 列宁一边走一边看，发现路边的花丛里 有许多蜜蜂。他仔细观察，只见那些蜜蜂采了 蜜，飞进附近的一个园子里，园子旁边有一所 小房子。列宁走到那所房子跟前，敲了敲门， 开门的果然是那个养蜂的人。 事实和列宁想的一样 我会画： 我能画出列宁找养蜂人的路线图。 养蜂的人看见列宁，惊讶地说：“您好，列宁同志，是谁把您领到这儿来的？”列宁笑着说：“我有向导，是您的蜜蜂把我领到这儿来的。” 总结 学了这篇文章,你有什么收获? 　　学了这篇课文，我懂得了遇到问题要细心观察，认真思考，就能找到好方法去解决问题的道理。 六、板书设计: 　　　　　　２６、蜜蜂引路 遇到问题 ? （亲自） 一边……一边 　　发　现 （仔细观察） 蜜蜂　蜂房养蜂人的家 （认真思考） 解决问题 (向导)