《送东阳马生序》师生共用的讲学稿上交稿.docVIP

《送东阳马生序》讲学稿 银川二十中 杨海琴 学习目标: 1、熟读并背诵全文。 2、学习积累常用文言实语“序”、“致”、“质”等，以及常用的文言虚词“以”、“诸”等。 3、理清文章的思路，体会文中运用对比手法的好处。 4、学习古人“勤且艰”的好学精神和坚忍不拔的求学态度。 学习重点:学习目标2、3 学习难点：学习目标4 学法指导: 本文是一篇文言文，是作者给同乡马生写的赠言。课文通过自己青少年时求学的种种艰辛与现在太学生学习条件的优越的对比，说明是否学有所成，关键在于自己的勤奋与专心与否，赞扬马生的谦虚好学，表达对他的期望与勉励之情。 学习时首先要顺畅地朗读全文，要求读准字音、注意停顿，进而能够背诵全文。其次借助课下注释及工具书疏通文意，了解大意。第三在老师的引导下，读懂课文。第四和对照课文、联系自己的实际，体会勤奋与专心是学习的关键。 学情分析： 八年级学生已掌握了学习文言文的方法。但这篇文章是议论文，对学生来说，阅读理解有一定的难度。三班学生学习语文的兴趣比较高，不论朗读课文，还是回答问题，大部分学生都能认真去做。所以对三班采用探究合作的方法。而四班学生基础比较弱，学习兴趣不太高，易采用在教师引导下，学生一步一步去做的方法。 学习过程; 一、预习导学? 1、给下列加点字注音 弗（ ??）之怠 （? ）? 逾（? ）约? 既加冠（??? ）? 容臭 （?? ）???或遇其叱咄（?????? ）? 俟（?????? ）其欣悦? ?媵（??? ）人 负箧曳屣（?? ???） 足肤皲（???? ）裂??? 缊（ ???）袍敝衣 烨（????? ）然?? 绮（? ??）绣 ??朱缨（? ??）? 衾（ ????） 2、归纳文言知识： （1）解释字词。 (1)余幼时即嗜学（）?? (2)无从致书以观（ ） (3)每假借于藏书之家（????） (4) 弗之怠(??(5) 走送之()?????????? (6)不敢稍逾约（） (7)( ??)? ?(8) 无硕师名人与游 （）(9) 尝趋百里外（? ）????? (10) 门人弟子填其室(?) (11) 未尝稍将辞色(12) 援疑质理 (?) (13) 或遇其叱咄（）?? (14) 礼愈至（） (15) 俟其欣悦（?）??(16) 穷冬（） (17) 负箧曳屣? （）??? (18) 至舍（） (19) 持汤沃灌（?） (20)以衾拥覆?? （） (21) 寓逆旅主人(?????)? （22）腰白玉之环 ()?? ????? （23）右备容臭（）????（24）烨然若神人 （?） （25）緼袍敝衣 （）??? （26）略无慕艳意（）3重点句子翻译 ①同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环。 ???????????????????????????????????????????????????????????? ????????????????? ②余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。 ?????? ??????????????????????????????????????????????????????? ??????????????? ③以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 ??????????????????????????????????????????????????????????????????? ????????? ????????????? ④⑤⑥⑦⑧父母岁有裘葛之遗导入: 1、朗读课文，理解课文 ①教师范读，要求学生注意：读音、停顿、感情。 ②请同学们根据朗读要求,自由朗读课文（朗读要求：读音要准确。停顿要恰当。要读出感情。）。 ③同桌之间互读互听，指出并纠正错误。 ④指名学生朗读并及时评价 2、理解课文内容 （1）学生对照注释认真阅读课文（看课文，看注释） （2）试用现代汉语翻译课文，有疑问的字词查找工具书（查工具书） （3）师生相互质疑，加深理解。 (三)研读课文： 再读课文，思考下列问题： 1、在这篇文章中作者主要写了什么内容？他在求学的过程中遇到了哪些苦难？他是怎样克服这些困难的？ 2、作者写自己的艰苦求学经历的目的在于什么？ 3、文章从哪些地方表现出其他学生的优越的条件?写这些人的目的是什么？ “勤奋”、“专心”，你同意这个观点吗??请结合你的经历谈谈自己的感受。? 2、作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，当代中学生应该如何看待这种学习态度和从师、尊师方式？ （五）布置作业：1、?课外积累。古人刻苦求学的事迹。 怎样看待条件与学习好坏之间