《观舞记》教学课件——凤台县关店中学王金战.pptVIP

学生听范读录音，明确舞蹈表演的段落 要求： 1、给课文标出自然段的序号，勾画出不理解的字、词、句。 2、把听课文的体会和感受与同桌交流。 请注意下列词语的注音 静穆（jìng mù) 颦蹙 (pín cù) 粲然 (càn rǎn) 嗔视 (chēn shì) 叱咤 (chì zhà) 尽态极妍(yán) 熟悉课文，理清文章思路 一（1—10）、表达感受 二（11—18）、飞动的“美” 三（19—22）、感谢怀念 自读课文找出描写印度舞蹈特点的语句 1、台中间小桌上供奉湿婆天的舞像； 2、开场时“向观众深深地低头合掌”表示行礼； 3、“用她的长眉……舞出诗句里的离合悲欢”； 4、“她忽而双目颦蹙……听得见铮铮的弦响； 5、“如莲花的花开瓣颤……尽态极妍； 6、“最精彩的是‘蛇舞’ ……一直传到左手的指尖； 作 业 1、《安塞腰鼓》和《观舞记》都是描写舞蹈的，试比较两篇文章有什么异同？ 2、选择自己喜欢的一种舞蹈，谈谈自己的观看感受（300字左右）。 * * * * * * * 凤台县关店中学王金战 飞动的美 身体 服饰 神态 心灵 作者是通过哪些方面的描写来表现“飞动的美”的？ 卡拉玛在表演舞蹈时是全身心的投入，除身体在飞动外，心灵也进入了舞蹈的境界，达到忘我的境地。真正的舞蹈，是心灵之舞，而不是技巧之舞。 探究：“在舞蹈的狂欢中， 她忘怀了观众，也忘怀了自己。”这是为什么？ 文中除了正面描写卡拉玛姐妹的舞蹈，还从观众的反映侧面地描写。 卡拉玛在表演舞蹈时是全身心的投入，除身体在飞动外，心灵也进入了舞蹈的境界，达到忘我的境地。真正的舞蹈，是心灵之舞，而不是技巧之舞。 质疑探究：怎样理解“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深体会到印度优美悠久的文化艺术” 所有优秀的艺术家，都在本民族的文化土壤中吸取养料。卡拉玛姐妹也是一样，吸收着大地母亲的营养，没有印度悠久文化的熏陶，没有印度文化历史的内涵，卡拉玛姐妹的舞蹈就不会这样优美动人。 学生自主学习探究以下问题 1、文章开头就用疑问句独立成段，然后用四个假设句构成四个排比段落，其作用是什么？ 2、课文大量运用比喻、排比等修辞手法来描写卡拉玛姐妹优美的舞蹈。找出你认为写得精妙的句段，细心体会其妙处。 3、文中哪一句话最能表现舞蹈者舞蹈时的最高境界？ 4、文中引用白居易的诗句有什么作用？ 5、假如你在现场，欣赏了这样的舞蹈后，你有怎样的感受？ …… 印度舞蹈具有强烈的宗教色彩：“台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的舞像，两旁是燃着的两盏高脚铜灯，舞台上的气氛是静穆庄严的。”卡拉玛姐妹的舞蹈就是以此为背景的，表现了鲜明的民族特色。 印度舞蹈大致上可以分为古典舞蹈和民间舞蹈。这些舞蹈大多宗教色彩浓厚。在演出时，台前都要放上一尊舞神—湿婆的雕像。 “他的右上手拿着一面达莫和鼓，象征着创造，有的说象征各种声音；右下手象征神的保护和祝福；他的左手托起燃烧的火焰，象征着他可以毁灭他所创造的一切(也有人说象征谬误的毁灭和真理的传播)；左下手像象鼻那样垂向抬起的脚，象征着不受一切羁绊的自由；右脚踩住一个魔鬼(名叫莫亚卡拉)，象征着善征服恶；左脚上抬，象征着超脱尘世，向上升腾。舞蹈周围装饰，象征着怀抱人们的大自然。这等舞王之形象，可以说形象地启示了印度舞蹈的宗旨。” 了解印度文化 印度文化有一个突出的特点：宗教色彩浓厚。在印度历史上，印度宗教以及宗教神话就一直贯穿于这古老的文明，直到今天，仍然是印度社会各阶层文化的组成部分印度几乎所有的文化艺术形式：舞蹈、音乐、雕刻、绘画等内容也都受此影响，多以表现宗教为主题。如:课文中提到的莲花、鹿、孔雀、蛇等动物在宗教中都有其象征意义，舞台的背景也充满宗教色彩。 湿婆天由于掌管毁灭,所以形象恐怖。他出现的时候经常伴随着死亡的种种征兆。他的座骑是一头青牛,湿婆的身上经常涂有死人的骨灰,散发着恐怖... 但是这并不是说湿婆就因此而不受人们的敬仰,相反的,湿婆在印度教中依然占据着重要地位。  婆罗多舞是印度最流行、最古老、影响最大的舞蹈，同时也是印度古典舞蹈的精髓。舞者衣裙华丽，姿态优美，戴半圆形花环，耳环和鼻饰闪烁，光彩照人，演员的手、眼、身、法、步严密配合，面部表情的喜怒哀乐瞬息万变。 一场完整的婆罗多舞蹈的表演，至少包括 6段，通常只由一名女演员表演。每一场表演少则3小时,多