中考、高考语文标点符号专题剖析解析.pptVIP

标点符号 一、标点符号的作用和种类 标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。 ①爸爸、妈妈上班去了。 ②爸爸，妈妈上班去了。 ③爸爸：妈妈上班去了。 标点符号分为点号和标号两类. 点号主要表示语句中的各种停顿，有的兼表语气。如： ④黄山的风景美不美? (疑问语气) ⑤黄山的风景是很美。(陈述语气) ⑥黄山的风景多美啊！(感叹语气) 用三种标点符号表示三种语气。 标号标明词语或句子的性质和作用，如： 鲁迅的《故乡》 “鲁迅的故乡” 《鲁迅的故乡》 二、标点符号的用法 （一）句号 句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后的停顿。 　　①全国人民特别是广大青年，都要认真学习和了解祖国的历史，尤其是近代以来的历史。 　　②请把门关上。 ③今天我们必须回去。 　（二）问号 　　问号用在一句话末尾，表示疑问的语气。例如： 　　①今天怎么回来得这么晚？ 　　②他是谁？从什么地方来？ （三）感叹号 　　感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。 　　①一旦扎下根，不怕遭践踏被蹂躏，还是一回又一回地爬起来，开出小小花朵来的薄公英！ 　　②歌唱吧，为迎接这辉煌的胜利！ 　　③祥林嫂，你放着罢！ 　　④怎么会讲得这么糟呢！ 　　⑤多美啊，黄山的风景！ ⑥飞机！ ⑦啊呀！你走错了。 （四）逗号 　　表示一句话中间的停顿。 　　(1)复句中，分句内部或分句之间，经常用逗号。例如： 　　①所谓回忆者，虽说可以使人欢欣，有时也不免使人寂寞，使精神的丝缕还牵若已逝的寂寞的时光，又有什么意味呢，而我偏苦干于不能全忘却，这不能全忘的一部分，到现在便成了《呐喊》的来由。 (2)句子主语（复杂短语作主语）较长，或主语虽短，但需强调时，或主语后带有语气词时，主语后面要用逗号。例如：? 　　②这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把吴吉昌击倒了。 　　③他，就是我们班主任刘老师。 　　④你啊，真不争气。 (3)句子谓语是主谓短语，大主语后面有时要停顿，就用逗号。例如： 　　⑤这样的八股，鲁迅早就反对过的。 (4)句子宾语较长时，前面用逗号。例如： ⑥我的日本朋友告诉我，樱花一共有300多种，最多的是山樱、吉野樱和八重樱花。　 (5)状语位于句首，状语之后用逗号。例如： ⑦眨眼间，岗尖岗尖的四大堆柴草已经准备好！ (6)用在倒装句子成分之间。例如： 　　⑧出来吧，你们！ 　　⑨荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。 　　⑩祖国正高速度地向前跃进，沿着胜利的道路。 (7)用在较长的联合短语之间。例如： ⑾科技的发展，经济的振兴，乃至整个社会的进步，都取决于劳动者素质的提高，大量合格人才的培养。 (8)用在关联词之后。例如： 　　⑿他现在还不十分努力，但是，和以前相比，已经有相当大的进步了。 (9)句子中的独立语，一般要用逗号把他们和别的成分隔开。 　　⒀什么样的阶级，更确切地说，站在什么样的阶级立场上，就有什么样的理想。 （五）顿号 　　顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词语或词组之间，例如： 　　①（场长）介绍给我们看董昆他们打的野物皮子：狐狸、貉子、獾、水獭、野猫……种类实在不少。 （六）分号 　　(1)表示复句内部并列分句间的停顿。例如： 　　①惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。 　　②这种作风，拿了律已则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。 　　(2)有时在非并列关系的多重复句内也用分号。例如： 　　③我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭、出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。 　　④早就正告我，“先生还是写一点罢；刘和珍生前就很爱看先生的文章。” （七）冒号 　　(1)用在书信、发言稿开头的称呼语后面，有引起他人注意的意思；用在“某某说”之后，表示下面是引用的话。 　　(2)用在总括的话后面，表示后面要分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话：例如： 　　①纺线有几种姿势：可以坐着蒲团纺，可以坐着矮凳纺，也可以把纺车垫得高高的站着纺。 　　(3)用在提示的话的末尾，表示后面有要说的话，所想的内容或所作的分析。例如： 　　②我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。 (4)用在解释说明性的话之前。例如： 　　③……马克思发现了人类历史的发展规律，即历史为纷繁复杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿。 (5)用在总括语的前面，表示总结上文。例如： 　　④直到十几天之后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆；一个小叔子