河南省师范大学附属中学2016-2017学年高二12月月考理综生物试题 含答案.docxVIP

河南省师范大学附属中学2016-2017学年高二12月月考理科综合试题生物试题第I卷一、选择题：1．如图表示两细胞间发生某种信息传递的过程。细胞Ⅰ、Ⅱ以及物质M、N的名称与图示含义相符的是（ ）①胰岛A细胞、肝细胞、胰高血糖素、肝糖原②浆细胞、肺结核杆菌、抗体、抗原③甲状腺细胞、垂体细胞、甲状腺激素、受体④传出神经元、传入神经元、神经递质、受体A．①③ B．①④ C．②③ D．②④2．为了研究兴奋在神经元轴突上的传导是单向的还是双向的，取新鲜的神经—肌肉标本（实验期间用生理盐水湿润标本），设计了下面的实验装置图（C点位于两电极之间的正中心）。在图中A、B、C、D四点分别给以适宜的刺激，无法得出正确结论的刺激点是（ ）A．A B．B C．C D．D3．抗原和抗体不仅在生物体内发生反应，在体外也能进行反应，研究这种反应的方法之一是用琼脂双重扩散法，这种方法如图1所示。在琼脂片上开两孔，在其中加入抗原和抗体，使其在琼脂中扩散，扩散了的抗原和抗体在一定的位置发生反应。在琼脂中出现可以用肉眼观察到的线，我们把这种线叫沉降线。X和Y表示两种抗原，x和y为相应的抗体，图2中哪一项表示正确的沉降线4．下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏小的是（ ）A．标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物脱落B．用血球计数板计数酵母菌数量时只统计方格内菌体C．样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密地区取样D．调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象5．下列结合种群特征的概念图所做的分析，正确的是（ ）A．利用性引诱剂诱杀害虫会影响④B．图中的①为出生率，②为死亡率C．预测种群数量变化的主要依据是③D．春运期间，北京人口数量变化主要取决于图中的迁入率和迁出率6.下图表示3个共存物种的资源利用曲线，图a和图b中3个物种的资源利用状况不同，下面是对图a中3个物种与图b中3个物种相比较的几种说法，正确的是（ ）A．图a中3个物种的种内斗争激烈，图b中3个物种的种间竞争激烈B．图a中3个物种的种间竞争激烈，图b中3个物种的种内斗争激烈C．如果资源有限，图a中物种2有被排除的危险，图b中物种3有被排除的危险D．两图中的物种间的种间斗争激烈程度相同二、综合题：31．（14分）下图表示某高等动物激素的分泌及作用机制。请分析图中信息回答问题。（1）结构甲、乙、丙中具有神经传导和激素分泌双重功能的是________（写器官名称）。（2）物质d是________。由图可知，激素①主要通过影响__________来调节生命活动。（3）若激素①表示雄性激素，其进入靶细胞的方式是________。物质b是________。若切除垂体，则物质a含量________（填“增加”“不变”或“减少”）。（4）细胞质受体、细胞核受体与细胞膜上的受体在物质属性及功能上相似，则它们的化学本质都是________。32．（14分）肾上腺素是临床上抢救过敏性休克的首选药物，研究其合适的使用方法一直是医学工作者的重要课题。下表为来自某医院的相关数据，请分析并回答: （1）过敏性休克是 （非特异性/特异性）免疫失调引起的疾病。依据表中数据显示，为增加抢救该病有效性，在对患者用药时应注意采取 措施。（2） 肾上腺（髓质）能分泌肾上腺素，弥散在全身的体液中，主要与 素协同升高血糖，与 激素协同升高体温，从而共同调节动物的生命活动。（3）某些神经元也能分泌肾上腺素。进入突触间隙的肾上腺素，可以与突触后膜受体结合，引发突触后膜 变化；也可以与突触前膜受体结合，抑制肾上腺素继续分泌，实现 调节。（4）上述事实表明，机体是通过 调节机制来维持内环境稳态的。33．（12分）人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响，请回答下列问题： （1）由图1得出的初步结论是：甲和乙对微型月季插条生根的影响可以判断，甲是__________这一植物激素类似物，其作用特点是具有 ，植物激素类似物乙的作用是__________；从甲和乙对微型月季插条生根的影响可以看出，两种对应激素在调节植物体生命活动中为__________作用关系。（2）由图1的结果_______（填“能”或“不能”）判断0．5μmol/L的激素类似物乙对生根的影响。为探究3μmol/L的激素类似物甲和0．5μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合或综合影响，应设计4种培养基，分别为含有0．5μmol/L的激素类似物乙、含有3μmol/L的激素类似物甲、_____________（实验组）和不加激素。 34．（14分）图甲是两类生物种群数量变化动态曲线的比较，其中r对策生物通常个体小，寿命短，生殖力强但存活率低，亲代对后代缺乏保护；K对策生物通常个体大