婴儿发育与养育探究.ppt

婴儿发育与养育 英德市妇幼保健院 王秋菊 大脑早期发育 第一年意味着一生 第一年大脑发育迅速，是奠定人以下三个方面发展的基础 认知语言 社会交往 运动操作 父母是第一任教师 家庭是第一所学校 遗传和环境 新的研究证明： 大脑发育和人的能力是遗传和环境相互作用的结果。 环境对早期发育有特别重要的意义。 大脑生后头2年长得快 脑的重量增加，生后头2年最快。 6个月是出生时的2倍， 2岁是出生时的3倍。 学习有关键期 0～3岁是儿童语言学习的关键期。语言优先在大脑左半球发育，如儿童在青春期前没接触到正常语言环境，其左半球语言潜能消失，语言学习过了关键期(5岁)，学习效果和速度明显减低。 “野孩”错过语言关键期后语言能力及智力破坏不可逆 。 发挥大脑潜能的条件 1. 在充满爱、支持和尊重的环境中养育。 2. 养育和先天气质相适应。 3. 父母和孩子直接面对面情感交流。 4. 置身于充满语言、游戏、探索、书籍、音乐、适当的玩具和户外活动的多变环境。 5. 需要自由和限制的平衡。 6. 早期识别发育异常，尽早干预，预防或减轻伤残。 0～1岁智能发育规律 4个时期：1～3个月 4～6个月 7～9个月 10～12个月 3个方面：语言 认知 生活 交往 情感 运动 操作 1～3个月：语言 认知 1个月感知语言。能注视人脸和色彩鲜艳的物体和图画，听到成人说话声表现愉快或张嘴和成人说话的样子。 2个月区分音素，在逗引时能发声。视觉集中更频繁，喜欢看活动着的物体和人脸，视觉距离加大。能安静听轻快柔和的音乐。 1～3个月：语言 认知 3个月 发元音：啊、哦或呜。 跟踪鲜明物体转动1800，集中看距离较远的带有声音、色彩鲜艳和活动的物体，能转移视线。 竖抱时听到说话声或玩具声能转头向声源。醒时，身体和手脚经常在活动。 促进大脑发育 在穿衣服、洗澡、喂奶、玩耍、散步时用简单的生动的短语和孩子说话和唱歌并喊孩子的名字。 给孩子提供不同形状、大小和构造的彩色物品，在此年龄你的面孔是孩子最感到兴趣的图案。 经常播放优美的音乐。 生活 交往 情绪 1个月的宝宝会用哭声表示生理需要，如饥饿、尿湿或疼痛，不适等。 2个月的宝宝常常因缺乏爱抚(身体亲切接触)和交往而啼哭。看到妈妈或照看人，或听到他们的声音，有高兴的表现，并停止哭闹，等待照料。婴儿清醒时，轻轻抚摸他的脸、腹部或由人声、玩具声、音乐声引起微笑。 生活 交往 情绪 3个月的宝宝明显的看见人脸会笑，称社会性微笑，甚至笑出声。 如果及时训练，可养成排便反射，即“识把”。 促进大脑发育 父母还要注意婴儿情绪变化，学会辨别宝宝不同的哭声，正确满足他的要求。这时的宝宝最喜欢妈妈的声音和笑脸。 母亲要经常抱抱或抚摸婴儿，使他保持愉快情绪。 促进大脑发育 妈妈应常与宝宝目光对视或用柔和、亲切的声音与宝宝说话。这是孩子享受母爱，与母亲进行情感交流的重要方式。 促进大脑发育 此阶段特别要注意培养宝宝的生活规律，养成按时吃，喝，睡眠的习惯，训练醒来时把大小便，逐渐建立排尿、排便的条件反射。 运动 操作 1个月：手经常握拳，偶尔放进口内吸吮。俯卧位时，有短暂抬头动作，将婴儿靠肩抱时，他会竖头数秒。 2个月：经常细看自己的手或送入口中吸吮，双手握拳，无意识抓握住玩具并放进口内。俯卧位时抬头450角，竖抱时头竖立片刻。 运动 操作 3个月：双手握拳有时松开，可握较大的球状物，想伸手抓东西，手无意识拍打物体，双手握在一起并放在眼前看。俯卧位抬头45～900角，有的婴儿会以肘支撑抬起头和胸部，竖抱时头竖立较长时间。有的能自如地转头。 促进大脑发育 运动是从上向下发展的，先有抬头、翻身、坐、站立和走，因此，头3个月婴儿的运动发育主要在头部，家长应注意为孩子提供训练颈背部肌肉的机会。促进宝宝颈部肌力发展。有的家长总是让宝宝躺着或平抱，这对运动发育是不利的，而过多的竖抱对宝宝的脊柱发育不利 正确的做法是：喂奶竖抱拍背时让婴儿竖头片刻，每日3～4次。婴儿背部贴着妈妈胸部抱，时间可稍长，婴儿竖头累时，头可靠在妈妈怀内。 促进大脑发育 俯卧抬头 当婴儿俯卧位时和声音和玩具逗引婴儿抬头。 仰卧拉起 拉住婴儿的双手和手臂，边做边说：“坐起来，然后慢慢恢复到仰卧位，练习颈部伸屈肌的力量。 促进大脑发育 逐渐松开双拳向主动抓握过度。家长应创造条件，为宝宝手的活动提供机会，要给宝宝穿宽松的衣服，不要捆绑孩子，更不要给宝宝戴手套或穿过手长袖衣服，否则会剥夺宝宝手的感知机会，不利于大脑发育。吃手也是锻炼孩子准确将手送入口中的动作，6个月前不必过分禁止。手指甲从出生后就应经常剪，