七年级生物教案（下）第八章修改教案.docVIP

PAGE PAGE 6 第8章 人的生殖与发育 第一节 精卵结合孕育新的生命（第1课时） 【教学目标】 1.知识目标： 识别男女生殖系统的基本结构和功能。 2.能力目标： 培养学生的观察能力和语言表达能力。 3.情感目标： 通过观察、讨论等活动，点燃学生思维的火花，培养学生实事求是的科学态度和探索精神。 【教学重点】 说明睾丸产生精子和卵巢产生卵子。 【教学难点】 说明睾丸和卵巢是主要的生殖器官。 【教学资源】 1.男、女性生殖系统结构的挂图或模型。 2.Flash：识别男女生殖系统的基本结构 3.视频文件：（1）精子的形成。（2）女性生殖系统和卵子的形成。 【设计思路】 这节课重点是要求同学们了解男女生殖系统的结构和功能。在课堂上首先提出问题，引起兴趣，同时让学生了解什么是生殖，强调产生精子和卵子，并在生殖活动中使精子和卵子结合，是人类生殖系统的重要功能。在观察男女生殖系统图时可以根据已有的知识，以小组讨论的形式说明生殖器官在人体中的相对位置。学习辨认生殖器官时，可以引导学生从产生生殖细胞的睾丸和卵巢开始，按生殖细胞(精子和卵细胞)排出的顺序进行识别，使学生在识别生殖系统组成的同时，理解各器官的功能。 【教学过程】 一、复习： 我们在上学期曾研究了生物圈中的绿色植物，本学期我们将要研究生物圈中的人，人与绿色植物一样都是生物圈中的一员。人类只有对自己有了充分的了解和认识之后，才能真正地与自然界和睦相处，共同发展。 二、 引入： [提问] 你知道自己是从哪里来的吗？ [讨论] 以四人为一小组进行讨论，各小组代表发言，教师总结引入课题。 [讲述] 人的个体发育是从受精卵开始的，精子和卵子的结合预示着新一代生命的诞生，由受精卵发育为成熟人体，需经历漫长的生长发育过程。男、女生殖系统是由一系列的生殖器官组成的，在这些生殖器官的共同作用下完成人的生殖过程。生殖细胞精子和卵子以是怎样产生的？让我们带着问题先来认识一下男、女性生殖系统。 三、新授： 学生活动一： 自学课本第3页第二自然段。 [观察] 观察图8—1男性生殖系统示意图。 [提问]1.男性生殖系统有哪些主要器官组成？是怎样组成的？ 2.为什么说睾丸是男性生殖系统的主要器官？ 3.精子成熟后的排出路线是怎样的？ [讨论] 以4—6人为一小组进行观察、讨论，并用笔在图上画出精子的排出路线。 [播放视频]：（1）精子的形成。 小组代表发言，全班共同填写表格。 [小结] ?????????????? 睾丸：产生精子、分泌雄性激素 男性生殖系统? 输精管：输送精子? 的结构和功能? 前列腺： ????????????阴茎：精子的排出的通道 学生活动二： 自学课本第3页第三自然段。 [观察] 观察图8—2女性生殖系统示意图。 [提问]1.女性生殖系统有哪些主要器官组成？是怎样组成的？ 2.为什么说卵巢是女性生殖系统的主要器官？ 3.卵子成熟后的排出路线是怎样的？ [讨论]以4—6人为一小组进行观察、讨论，并用笔在图上画出卵子的排出路线。 [播放视频]：（2）女性生殖系统和卵子的形成。 小组代表发言，全班共同填写表格。 [小结] ???? 卵巢：产生卵子、分泌雌性激素 女性生殖系统? 输卵管：受精场所 的结构和功能? 子宫：胚胎发育的场所 ??? 阴道：月经排出的通道 [填表]男、女生殖系统的组成和功能图表。 名 称 男性生殖系统 女性生殖系统 组成 产生精子卵子部位 排出路线 主要器官 四、 巩固练习： 1.男性生殖系统主要有 、 、 、 组成。其中 是最主要的生殖器官，其作用是产生 、分泌 。 2. 女性生殖系统主要有 、 、 、 组成。其中 是最主要的生殖器官，其作用是产生 、分泌 ，每个周期只有 发育成熟。 3.课本第6页：自我评价 1、4 （请学生讲解） 【课堂作业】： 1.男性生殖系统中，能够产生精子的是 ( ) A.膀胱? B.精囊腺 ? C.阴茎 ? D.睾丸 2.女性生殖系统中，能产生生殖细胞的是( ) A.阴道? B.子宫??? C.卵巢? D.输卵管 3.男性和女性生殖系统中的主要器官分别是( ) A．睾丸和子宫 B．睾丸和卵巢 C．阴茎和卵巢